江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏科版八年级物理上册教案：第二章 二、汽化和液化（一）

第二章 二、汽化和液化教案（一） 教学目标： 1、体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需要吸收热的物理本质。 2、知道影响蒸发快慢的因素，会利用所学知识解决生产生活中的蒸发问题。 3、并通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。 4、通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体 会物理实验的魅力。 教学重点：观察蒸发和沸腾现象。 教学难点：归纳总结蒸发和沸腾的特点。 教学过程： 1、 提前候课，了解学情。[来源:学科网ZXXK] 2、 引入新课，揭示目标。 3、 预习检测： 4、 新课研讨： （一）、观察蒸发现象 1、在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，手背上涂酒精处有何感觉？ 2、温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计的示数有什么变化？ 交流小结：上述实验中，酒精由液态变成气态，酒精的这种状态变化，物理上称做蒸发。液体蒸发时要吸热。 3、生活中我们刚洗过的湿衣服想让它尽快晾干我们有哪些好的方法？ 学生讨论交流： 小结：（1）液体的 ，液体蒸发越快。 （2）液体的 ，液体蒸发越快。 （3）液体的 ，液体蒸发越快。 则：影响蒸发快慢的因素有 、 和 。 思考：（1）液体在 （任何温度/特定温度）下都能发生；（2）蒸发只在 （表面/内部）发生。 4、生活·物理·社会中的“坎儿井”用到了我们刚学过的哪些知识？（学生讨论交流） （二）、观察水的沸腾 观察水的沸腾实验，观察水的温度、水发出的声音、水中的气泡，记录数据 时间/min 0 1 2[来源:学_科_网Z_X_X_K] 3 4[来源:Zxxk.Com] 5 6 7 8 9 10 11 12 13 温度/℃ 90 1、停止加热，观察水是否沸腾？ 2、在烧水的整个过程中，观察水沸腾前声音_______，沸腾时声音________ 。[来源:学科网ZXXK] 水沸腾前气泡由______变_______，水沸腾时气泡由______变______。 3、根据记录的数据在温