江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏科版八年级物理上册教案：第二章 三、熔化和凝固（一）

第二章 三、熔化和凝固教案（一） 教学目标： 1、了解熔化的含义，了解晶体和非晶体的区别[来源:学科网ZXXK] 2、知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 3、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件 4、了解熔化曲线曲线的物理含义。 教学重点：探究冰、石蜡的熔化特点。 教学难点：根据实验数据分析、总结推理熔化曲线。 教学过程： 一、提前候课，了解学情 二、引入新课，揭示目标 实验导入：将蜡烛点燃后倾斜一角度，让烛油滴进一个空火柴盒。 学生观察：物态变化 教师小结：这说明了固态的蜡烛和液态的蜡烛可以相互相互转变。 3、 预习检测 四、新课研讨 （一）探究冰、蜂蜡的熔化特点 问 题：同学们见过哪些物质由固态变为液态的现象？ 讨论交流：春天冰雪消融；雪糕在口中变成水；夏天，柏油马路上沥青在调温下变成液态；点燃的蜡烛有烛蚰滴下来等，都是物质由固态变为液态的现象。 小结归纳：（板书） 物质由固态变为液态的现象，叫做熔化。 提 问：我们能否随意地将冰变成水？ 现在有冰块、蜂蜡这两种物质，我们要使它们熔化并研究其过程，找到熔化的规律，根据同学们刚才的猜想，你们认为固态怎样才能变成液态？在变化过程中其温度将怎样变化？需要什么样的实验装置？ 演示实验1：观察冰的熔化 如图课本图2-29所示，将碎冰放入试管内，在冰中插入温度计。记下此时温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰的状态变化，直到冰全部熔化后5min为止。最后根据数据在坐标纸上冰的温度随时间变化的图像。 演示实验2：观察蜂蜡的熔化 如图课本图2-29所示，将碎蜂蜡放入试管内，在冰中插入温度计。记下此时温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰的状态变化，直到蜂蜡全部熔化后5min为止。最后根据数据在坐标纸上蚝蜡的温度随时间变化的图像。 [来源:学科网ZXXK] 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 冰 温度/℃ -4 -3 -2 -1[来源:Z#xx#k.Com] 0 0 0 0 0 2[来源:学科网] 4 状态 固态 固态、液态共存 液态