江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏科版八年级物理上册教案：第二章 四、升华和凝华

第二章 四、升华和凝华教案 教学目标： （1）知道升华和凝华的概念。 （2）知道升华要吸热，凝华要放热，知道生活中常见的升华和凝华现象。 教学重难点： （1）知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况。 （2）解释生活中的升华和凝华现象，了解升华和凝华现象在生活中和应用。 教学过程： 1、 提前候课，了解学情 2、 引入新课，揭示目标 多媒体（画面）：人们在欣赏文艺演出时，经常会看到舞台上“白烟滚滚”，以渲染气氛。 问：你知道它究竟是什么吗？它又是怎么形成的呢？ 3、 课堂检测 4、 新课研讨 1.观察碘的升华和凝华现象 实 验：在锥形瓶里放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方悬挂一 段棉线，用酒精灯微微加热。移去酒精灯然后观察瓶中 的变化。 提 示：教师提醒学生注意观察并发现问题。进行指导，帮助学生 进行实验探究，处理可能出现的问题。[来源:Z.xx.k.Com] 想一想：碘发生了怎样的物态变化？变化过程中有没有出现液态的碘？棉线析出的碘外形像什么？ 点 拨：师：同学们可以看到以上实验中加热时，碘由固态直接变成气态；冷却时，碘由气态直接变成固态。这个过程中没有出现液态的碘，棉线上析出的碘像雪（人造雪）。 小结归纳： （1）物质由​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​_________________________叫做升华。 （2）物质由​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​_________________________叫做凝化。 （3）物质升华需要________，凝华需要_________。 2.分析日常生活中的升华和凝华现象： （1）、寒冷的冬天，冰冻的衣服也会晾干。 （2）、放在衣柜里的樟脑丸一段时间后会变小了。 (3)、冬天的早晨，室外的铁丝、瓦片等上面会有白霜。 (4)、用久了的白炽灯泡内壁发黑了。先 后 生活中还有哪些升华和凝华现象？请举两列： 3.“人工降雨”: 指导学生阅读课本P43“生活、物理、社会”，了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其中发生的物态变化过程：升华—→凝华—→熔化。[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网] 5、 课堂检测 6、 课堂小结[来源:学,科,网Z,X,X,K][来