江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏科版八年级物理上册教案：第三章 一、光的色彩颜色

第三章 一、光的色彩颜色教案 教学目标： 1．了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源。 2．了解光的色散现象，认识光的三原色。 3．认识光具有能量，了解太阳能的作用。 教学过程：[来源:学。科。网Z。X。X。K] 一、提前候课，了解学情 二、引入新课，揭示目标 问题:1.当我们走进一间暗室，通常会形容黑得伸手不见五指，那怎样才能看到手指呢？为什么？ 2.生活中有哪些发光的物体？ 师：光的世界五彩缤纷，今天我们来学习光的色彩 颜色 三、课堂检测[来源:学.科.网] 四、新课研讨 1.光源的定义及分类 师：还有哪些物体发光？电灯呢？ 蜡烛呢？ 小结：电灯能自己发光吗 只有通电的电灯才能说是发光的 只有点燃的蜡烛才能说是发光的 我们把自身能发光的物体叫光源。 展示月光的图片、钻石的图片问他们是光源吗 问题：现有几种光源太阳、闪电、激光、萤火虫、舞台灯光，请你定一种标准，分分类 小结：比较科学的方法是按天然光源和人造光源来分，归归类呢 2.光的色散实验[来源:学_科_网] 师：太阳是最常见的天然光源，阳光的颜色是？它真的是单纯的白色吗？ 实验验证：器材：三棱镜、平面镜等。 观察:墙壁上出现了什么？ 有哪些颜色？ 小结：在物理学中我们说是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫[来源:Z,xx,k.Com] 刚才所做的分解太阳光的实验我们叫做光的色散，是由英国物理学家牛顿首先发现的 生活中有没有光的色散现象？ 3.光的三原色 （1）太阳光被分解为七种色光，那平时我们的彩色电视机也能为我们呈现 多彩的画面，请同学上来用放大镜对着电视机屏幕看看，真有这么多颜色吗 （2）你们看到了什么？ 小结：我们把红绿蓝三种色光称为光的三原色。 （3）猜想白光分别透过红、绿、蓝三张玻璃纸时，你会看到什么颜色的色光？ 实验来验证：透过玻璃纸分别对着日光灯看，猜想对吗？ （4）解释为什么？ （5）生活中有没有类似的应用？ 4.色光的混合 （1）光的三原色是红、绿、蓝，那为什么彩色电视机会出现五彩缤纷的画面呢 （2）实验：我们把红光和绿光混合成什么颜色 绿光和蓝光混合呢[来源:Zxxk.Com] 红光和蓝光混合呢 若把三原色混合起来是什么颜色呢 （3）讨论：光的三原色是红、绿、蓝，那为什么彩色电视机会出现五彩缤纷的画面呢 5.光具有能量 （1）实验：这里有一可转