教科版九年级道德与法治下册：第十三课 时间的足迹(共23张PPT)

教师出示本班同学三年 来校园生活的一些图片，创 设情境，回忆三年的美好时 光。 第一部分 成长纪事 活动 由学生展示课前准备的与家人、同学照片， 学生的三年来的作文，日记等。通过对比，学 生可以直观的观察到三年的变化。 初一 初二 初三 身高 体重 三年中最大的变化…… 三年中记忆最深刻的事…… 三年中最令我感动的事…… 三年中最大的收获…… 三年中最大的遗憾…… 设问：回忆三年的美好时光，你的成长 是一个怎样的过程？ 成长，是身体发育的过程，也是心理 成熟的过程；成长，是知识积累的过程， 也是能力提高的过程；成长，更是获得友 谊，责任感增强、理想形成的过程。 第二部分 一起走过的日子 一起走过的日子里，一定有很多人， 很多事值得我们感动，回忆曾经的点点 滴滴，对曾经给过我们帮助的人，表达 自己的珍惜和感激。 用你喜欢的方式表达一下你对初中生活的 记忆、感激和怀念。 第三部分 共同的历程 设问：近三年来，我们的学校、城市 国家、世界发生了哪些重大的变化和发展？ 整洁丰富的图书馆 教学设备齐全的实验室 西部正在改造的棚户区 美丽的经十路夜景 从国家实行农村义务教育经费保障机制， 免除了所有学生的学杂费，还为部分困难学生提供免费教科书，发放困难寄宿生生活补助。 材料一 济南市共有2.6万名来自职业技术学 校的寒门学子获得了国家助学金，资助标准为每 名学生年均1500元，以帮助他们顺利完成学业。 材料二 设问：上述两则材料说明了什么？ 1月16日、17日，山东省政府在潍坊召开了全省中小学素质教育工作会议，出台了系列推进素质教育新政。 山东省教育厅副厅长张志勇用“三个还给”来形容此次素质教育改革推进的落脚点：把休息时间和节假日还给孩子、把健康还给孩子、把创新能力还给孩子。 学生从一入学就开始注重综合发展，尤其是注重思想道德修养和个人良好习惯、待人接物的修养等素质的培养。我们的毕业生不仅在学业上成才，在思想素质、交往和适应能力、心理素质等各方面都均衡 发展 。 设问：山东省政府的这项措施说明了什么？ 结论 个人的成长离不开社会的支持，个人 的发展与祖国的前途息息相关。回顾我们 的成长和发展的环境中，感谢我们的家乡 和祖国，感谢我们的党和人民，他们为我