第01单元-【名师学案】2019年九年级语文下册（人教襄阳专版）

第一单元　 1　祖国啊，我亲爱的祖国 智慧在线____ 走近作者 舒婷，原名龚佩瑜，1952年生于福建石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年至福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名。 文体常识 朦胧诗，是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人所创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感的情调和反叛的精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。 主题解说 《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌。诗中将个体的自我放在祖国的大形象里，并承担起使祖国繁荣富强的重任，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。 结构图示 1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 我是你族新的理想，刚从神话的蛛网里争脱。 我 是 你 簇 新 的 理 想 ； 刚 从 神 话 的 蛛 网 里 挣 脱 。 2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 我是干瘪(biě)的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒(lēi)进你的肩膊。 3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(C) A．家是温暖的港湾，在你疲惫的时候，可以停下歇一歇。 B．天刚刚亮时，乃一天的开始，孕育着簇新的盼望。 C．那一片片白云像一大片盛开的绯红色的梨花。 D．在泪水中浸泡过的微笑最灿烂，从迷惘中走出来的灵魂最清醒。 【解析】C.“绯红”是深红色。与语境不符。 4．下列说法有误的一项是(A) A．“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中加点的词语都是动词。 B．“疲惫的歌”“血肉之躯”“正在喷薄”三个短语都是偏正关系。 C．“我是新刷出的雪白的起跑线”一句中“雪白的”是定语。 D．“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”一句使用了排比的修辞手法。 【解析】A.“迷惘”是形容词。 5．下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是(B) A．我/是你额上熏黑的/矿灯　　　　B．照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索 C．我/是新刷出的雪白的/起跑线 D．我/是你/雪被下古莲的胚芽 6．下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是(D) A．为表达诗人对祖国的交融感与献身感，全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。 B．诗的第三节是写未来，这一节的内容实际上是对祖国新面貌的展望。 C．诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。 D．诗的前两节是铺垫，至第三节进入高潮，第四节全诗在高潮中结束。 【解析】D项中第四节是高潮。 阅读全诗，回答问题。 7．这首诗以__第一__人称写成，诗中抒情的主人公代表着__与共和国有着共同命运的一代人。__ 8．指出下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。 (1)我是你河边上破旧的老水车。 __“水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。 　(2)我是你额上熏黑的矿灯。 __“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后，象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。 9．诗中的“我”和“祖国”的关系如何理解？ __“我”是祖国的一分子，但“我”的胸中又包容着整个祖国，“我”的生命和自由、理想和追求同祖国的兴衰、人民的命运融合在一起了。__ 10．在下列横线上填写作者人名或诗句。 爱国是一个古老的主题，从__屈原__的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到林则徐的“苟利国家生死以，__岂因祸福避趋之__”；从曹植的“__捐躯赴国难__，视死忽如归”到鲁迅的“寄意寒星荃不察，__我以我血荐轩辕__”。一代代诗人在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。 11．班级开展“天下国家”的综合性学习活动，请按要求答题。 (1)【观点论述】100多年前，梁启超在《少年中国说》中提出了“少年强则国强”的观点，今天，中国留学生许吉如在《我是演说家》中，用她的亲身经历，提出“国强则少年强”的观点，对国家与少年的关系，你怎么看？请说说你的理由，要求观点明确，言之成理，字数在80字以内。 __我赞成“少年强则国强”的观点，因为少年是国家的未来，同时少年肩负着建设祖国的重任，因此我们要增强本领报效祖国。__ (2)【故事链接】右图讲述了一个少年爱国自励的故事，请简要复述故事的主要内容，60字以内。 __东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，为了报效祖国，无论严寒酷暑，他和好友刘琨在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，持剑练武，刻苦锻炼，最终他成为大将军，打了许多胜仗。__ (3)【撰写对联】结合上面的材料，将下面一副对联补充完整。 上联：勤学本领筑国强 下联：__苦练武功建功绩__ 我的祖国 张海迪 ①祖国是什么？也许这是每一个孩