第01单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【名师学案】2019年九年级历史下册（部编版）

第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课　殖民地人民的反抗斗争 1．拉丁美洲地区从16世纪初开始成为__西班牙__和葡萄牙的殖民地。 2．19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，起义烽火燃遍了北起__墨西哥__、南到__阿根廷__的广大地区。 3．1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“__大哥伦比亚共和国__”。当选为总统后，他继续领导南美的独立斗争。 4．在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“__解放者__”。 5．1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。在这次起义中涌现出来的民族女英雄是__章西女王__。 6．印度民族大起义沉重打击了__英国__殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 ►　拉丁美洲独立运动 1．从16世纪开始，拉丁美洲开始成为哪两个国家的殖民地(C) 　　　　　　　　　　　　　　　 A．西班牙、德国 B．英国、法国 C．西班牙、葡萄牙 D．葡萄牙、英国 2．玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的主要领导人，他率军出生入死，解放了许多国家，被授予南美的“解放者”。他主要是把南美洲从哪国殖民者手中解放出来(C) A．英国 B．法国 C．西班牙 D．葡萄牙 3．学会抓关键词是学习历史的重要方法之一。下列与南美的“解放者”这一关键词相吻合的历史人物是(C) A．章西女王 B．罗伯斯庇尔 C．玻利瓦尔、圣马丁 D．拿破仑 4．家国情怀源自对自己的国家、民族的认同与热爱。他曾经说过：“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最伟大的国家，其所以最伟大，不仅由于它的面积和财富，而更由于它的自由与光荣。”这里的“他”指的是(B) A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．马克思 D．哥伦布 5．如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习，你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点，其特点之一表现为(A) A．南北联合，协同作战 B．由封建王公领导 C．推翻英国的殖民统治 D．建立了统一的国家 ►　印度民族大起义 6．有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。”这句话提示了(B) A．英国在北美进行殖民统治 B．英国在印度进行殖民掠夺 C．法国在印度进行殖民掠夺 D．欧洲殖民者在美洲疯狂屠杀印第安人 7．“去吧，女王，印度人民感恩戴德……啊！章西女王，你打得英勇顽强。”人们歌颂章西女王是因为她带领人民反抗(D) A．西班牙的殖民统治 B．法国的殖民统治 C．葡萄牙的殖民统治 D．英国的殖民统治 8．下列领导人中，领导人民进行反殖民统治，取得民族独立运动胜利的是(D) ①克伦威尔　②华盛顿　③拿破仑　④玻利瓦尔 ⑤章西女王 A．①② B．①②③ C．②④⑤ D．②④ 9．某班历史兴趣小组的同学把华盛顿、玻利瓦尔、章西女王三个人的图像汇集成一组，由此判定他们研究的主题最可能是(B) A．思想解放运动 B．民族解放运动 C．政治改革运动 D．资产阶级革命运动 10．19世纪中期，印度民族起义中涌现的杰出女英雄是(A) A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．圣女贞德 D．克莱武 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一　马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 材料二　只有团结，才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。 ——摘自玻利瓦尔的一封信 材料三　有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。 “棉纺织工人的自骨使印度平原都白成一片了。” (1)结合材料一，说出欧洲殖民者资本原始积累的主要罪恶方式。(列举两项即可) 答：血腥掠夺；黑奴贸易等。 (2)在材料二中玻利瓦尔由于功勋卓著，被人们誉为什么？ 答：南美的“解放者”。 (3)材料三反映英国的行为最终导致了印度1857—1859年的什么事件的发生？ 答：印度民族大起义。 12．阅读下列材料，回答问题。 材料一　玻利瓦尔出生于委内瑞拉一个土生白人家庭。早年赴欧洲学习。一天晚上，他对祖国起誓：在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。1816年，他重返祖国，指挥义军，同西班牙殖民军展开了艰苦斗争，先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等国。 材料二　章西女王在1853年登上章西土邦的王位。1858年3月，英军包围章西，她率领全城居民英勇抵抗。英军破城后，女王背负年幼的王子，率部突出重围，坚