2019年山东省淄博市中考语文专项训练:古诗词阅读

2019-03-25
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 102 KB
发布时间 2019-03-25
更新时间 2019-03-25
作者 未来星
品牌系列 -
审核时间 2019-03-25
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来源 学科网

内容正文:

课内古诗词鉴赏 1.(2018淄川一模)阅读下面这首诗,赏析不恰当的一项是( )。 春 望 杜 甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 A.首联由“望”入诗:国都沦丧,城池残破,虽然山河依旧,可是衰草遍地,林木苍苍。 B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞方法表现家书的珍贵,表达了作者思念家人的强烈情感。 C.尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象,白发越来越少、越来越短,简直连簪子都插不上了。 D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,这首诗是作者中年所写,充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。 2.下列对这首诗的理解,选出赏析有误的一项是( ) 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。 (1)对这首诗的理解,选出赏析有误的一项是( ) A. 首句用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。 B. “落红不是无情物,化作春泥更护花”阐明了自然界花开花败的规律。 C. 诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 D. 全诗意象单纯,而情景浑成,比兴无端,而心迹昭然,短短二十八字,展示了诗人博大的胸怀。 (2)请描述诗歌前两句所展现的画面。 3.阅读下面这首诗,完成后面的问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! (1)下列对于本诗的理解与分析,选出赏析有误的一项是( ) A.本诗前三节以叙事为主,层层深入地描写了秋风破屋的苦况,字里行间透露出诗人生活上和精神上的痛苦。 B.诗歌中以群童的顽劣、无所顾忌衬托诗人的年老无力,表现了群童的无知以及诗人对群童的憎恶之情。 C.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”表现了诗人推己及人的高尚品格和忧国忧

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