2019春语文新导学人教必修5（课件+精练）：第九课　说“木叶” (共4份打包)

第三单元 第九课 第一课时 1．下列各组词语中，加点字的注音正确的一项是(　B　) A．焦灼(zhuó) 亭皋(gāo) 陇(lǒng)首 寒砧(zhān) B．征戍(shù) 涔(cén)阳 袅袅(niǎo) 褐(hè)色 C．湿润(rùn) 桅(wéi)杆 迢(zháo)远 歧(qí)路 D．冉冉(rǎn) 翩(piān)翩 绵(mián)密 漂泊(pō) 【解析】　A．砧：zhēn；C.迢：tiáo；D.泊：bó。 2．高中毕业之际，同学们书写赠言相互激励，下列各项中不得体的一项是(　B　) A．天行健，君子以自强不息。 B．相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3．下列语句中，没有使用比喻手法的一项是(　D　) A．人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一条船，它的首次航行目标必定是那座神秘的桥，慈祥的外婆就住在桥边。 B．天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便更出落得精神了，岸上有三株两株的垂杨树，淡淡的影子在水里摇曳着。 C．雅舍地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！ D．江南小镇有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨。 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　B　) 世间事物有真、善、美三种不同的价值，人类心理有知、意、情三种不同的活动。________人生来就有真、善、美的需要，真、善、美具备，人生才完美。 ①求知、想好、爱美，三者都是人类天性。 ②人能发意志，就要想好，就要趋善避恶，造就人生幸福。 ③这三种心理活动恰和三种事物价值相当：真关于知，善关于意，美关于情。 ④人能动情感，就爱美，就欢喜创造艺术，欣赏人生自然中的美妙境界。 ⑤人能知，就有好奇心，就要求知，就要辨别真伪，寻求真理。 A．③⑤②④① 　　 B．①⑤②④③ C．③⑤④②① D．①⑤④②③ 5．下列各句中，所引诗文符合语境的一项是(　C　) A．我们相识几十年，你现在退休要回家乡养老了，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，咱们干了这一杯离别酒！ B．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，微风像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人们；嗅着窗外桂花香气，倾听着鸟语，感到一天的心情都是愉悦的。 C．常常只有丧失才能不丧失，这是“将欲取之，必先与之”的原则；如果我们丧失的是土地，而取得的是战胜敌人，加恢复土地，再加扩大土地，这是赚钱生意。 D．“天网恢恢，疏而不漏”，谁都逃脱不了天道的惩罚，从出生就无限接近死亡，这是一条永远改变不了的规律。 【解析】　A项“回家乡”与“无故人”不符；B项季节不恰当；D项“天网恢恢，疏而不漏”，指逃脱不了天道的惩罚，不能用于说命运 6．以下对“木”和“木叶”的理解有错误的一项是(　A　) A．“木”所暗示的颜色是透着黄色，触觉上是干燥的。 B．“木叶”具有微黄的颜色和触觉上的干燥之感。 C．古代诗人们常用“木叶”描写离人的叹息和游子的漂泊。 D．“木叶”与“落木”比起来，含有绵密之意。 【解析】　“透着黄色”不对 7．以“叶”来判断，下列与其他三项的“叶”不同类的一项是(　A　) A．提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。 B．落叶闻砧急，芦花映月疏。 C．千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。 D．鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 【解析】　A中的叶是春天的叶，其它的是秋天的叶 8．下列有关文学常识的解释中，不正确的一项是(　D　) A．谢庄、柳恽和陆厥都是南朝诗人，而王褒则是北朝诗人。 B．沈佺期是初唐诗人，“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳”即出自他的《古意》诗。 C．庾信是南北朝诗人，《哀江南赋》即是他的作品。 D．周邦彦是唐朝词人，晚号清真居士，“午阴嘉树清圆”即出自他的作品《满庭芳》。 【解析】　周邦彦是宋代词人。 9．关于下列诗文句子出处的解说，正确的一项是(　C　) ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②高树多悲风，海水扬其波 ③袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 ④叶密鸟飞碍，风轻花落迟 A．①李白《望天门山》 ②吴均《答柳恽》 ③庾信《哀江南赋》 ④萧纲《折杨柳》 B．①杜甫《登高》 ②吴均《答柳恽》 ③屈原《九歌》 ④萧纲《折杨柳》 C．①杜甫《登高》 ②曹植《野田黄雀行》 ③屈原《九歌》 ④萧纲《折杨柳》 D．①李白《望天门山》 ②曹植《野田黄雀行》 ③庾信《哀江南赋》 ④萧纲《折杨柳》 10．下列对“树”与“木”、“树”与“木叶”、“木叶”与“落木”几组概念的美学辨析不正确的一项是(　C　) A．“树”与“木”是同一概念。但在意味上，树具有繁茂的枝叶，常借用来表达饱满的感情；“木”则常在秋风叶落的情景中取得鲜明的形象。 B．“树叶”