人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件+导学案 (2份打包)

规 则： 音乐想起时，老师喊开始，同学们开始传花，直到音乐停止为止。此时花在谁手中(或其座位前)，谁就在本堂课程结束后为我们做一组 #表情包#。 七年级下册 第四课 揭开情绪的面纱 第一框 任教老师：XXX 1.情绪的类型有哪些？ 2.影响情绪的因素有哪些？ 3.情绪的作用有哪些？ 4.青春期的情绪特点有哪些？ 5.如何正确对待青春期的情绪特点？ 导学提纲（预习课本P34-38） 基础检测 1.得到老师的表扬时，会高兴；观看一部扣人心弦的恐怖片时，会紧张；被别人误解时，会委屈、伤心……这些现象说明（ ） A.我们有许多不顺心的事情 B.人的情绪是复杂多样的 C.我们有许多愤怒的事情 D.我们有许多开心的事情 B 基础检测 2、下列诗句中表达“喜”的情绪感受的是(　　) A．感时花溅泪，恨别鸟惊心 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C．春风得意马蹄急，一日看尽长安花 D．世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠 C 基础检测 3、一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她更坚定了长大后当作家的梦想。她经常请教老师有关写作的问题，课下积极投稿，文章被发表在很多刊物上。这说明 ( 　) ①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情　 ②情绪的影响总是积极的　 ③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩　 ④青春期的情绪具有闭锁性 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ A 一、情绪面面观 与情绪初相识 遇到某种情境，情绪是一种综合表现出来的心理和生理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 遇到以下几个情境你会如何表现? （1）请两个同学来表演 (2）其他同学认真观察 * 明天就要放月假了 同学弄坏你心爱的水杯，没道歉！ 期末考没考好，被父母和老师批评 班级看到老鼠….. 基本情绪 喜 怒 哀 惧 活动2.英雄来联盟 准备：1分钟 规则：分四个组，各代表喜队、怒队、哀队、惧队四种情绪队。各组围绕自己的主题，集思广益，写出有关这个情绪的词语，然后统一写在老师准备的纸上，看哪一组准备的最多。 注意：（不能写重复的） 赢的那组，每个同学奖励：“笑脸” * 欣喜若狂、春风满面、喜悦、高兴 、兴奋、开心、愉快、欢乐、悲喜交加 愤怒、生气、气愤、暴跳如雷、怒发冲冠 、咬牙切齿 、忿忿不平、悲愤 悲哀、伤心、悲痛欲绝、伤感 、泪流满面、 难过 、失望 、喜极而泣 害怕、恐惧、紧张、提心吊胆、 胆战心惊 、担心 、手足无措 、惊喜 相识1、情绪的类型 ①基本情绪：喜、怒、哀、惧 ②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚，惊喜、悲愤等复杂情绪。 生活剧场： 橙橙的故事一 活动3.小组探究 续写故事 橙橙是班级优秀的学生，成绩名列前茅，父母和老师对他期望很高，他对自己的要求也是很高，期望每次考试都能在前三名。月考即将来了，橙橙很害怕，因为最近他脸上长了很多痘痘，和舍友也闹矛盾，情绪不稳定时好时坏，感觉很浮躁，所以在模拟考考试中，他考砸了，成绩一落千丈，周围人也一直讨论他居然会考这么差，橙橙很担心即将到到来的期中考试，最近他的情绪很低落…… 小组讨论，并回答问题： 1、影响橙橙情绪的因素有哪些？2、请你续写故事：橙橙会有什么样的结果……（提示：从可能会产生的情绪及影响角度） 3、会产生不同结果，说明了情绪对我们有什么作用？ 我们的情绪受多方面因素影响。个人的生理周期，对某件事情的预期，周围的舆论氛围，自然环境等 相识2、影响情绪的因素有哪些? 情绪影响着我们的观念和行动. 积极作用：它可以激励我们克服困难，努力向上。 消极作用：也可以给我们因为某个小小挫败而止步不前。 相识3、情绪的作用有哪些? 二、情绪的青春色调 对情绪的渐相知 生活剧场： 橙橙的故事二 活动4.小品表演 活动4.小品表演 1、橙橙前后有着怎样的情绪变化，体现了青春期情绪有什么特点？ 2、你会告诉该他如何正确对待青春期的情绪呢？ 请同学们思考回答: 相知4、青春期的情绪特点 情绪反应强烈； 情绪波动与固执； 情绪的细腻性； 情绪的闭锁性； 情绪的表现性。 正面情绪（积极）：青春期的情绪特点体现了青春活力，带给我们不同感受，善于激发正面情绪感受，让生活更加绚烂多彩。 负面情绪（消极）：青春期的情绪包括烦恼与担忧，学习积极面对负面情