2019年春八年级下学期历史与社会课件:第七单元 第三课 资本主义的扩展 (共39张PPT)

2019-03-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级下册
年级 八年级
章节 第三课 资本主义的扩展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.47 MB
发布时间 2019-03-22
更新时间 2019-03-22
作者 wangfanwf
品牌系列 -
审核时间 2019-03-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10017928.html
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来源 学科网

内容正文:

教学课件 历史与社会 八年级下册 RJ 第七单元 席卷全球的工业文明浪潮 第三课 资本主义的扩展 “德意志?它在哪里?我找不到那块地方!” ——席勒(1759-1809) “没有一个城市,甚至没有一块地方,使我们坚定地指出,这就是德国。如果我们在维也纳这样问,答案是,这里是奥地利;如果我们在柏林提出这个问题,答案是,这里是普鲁士。德意志在哪里?这个历史性的问题,拷问着每一颗德意志的心灵。” ——歌德(1749-1832) 材料给我们什么信息?德意志是怎样完成统一大业的呢? 在汉堡的关税博物馆中,陈列着当年德意志各邦国使用的一些货币。最多的时候,这片土地上使用的货币种类达到过6000种。 除了混乱的货币,邦国之间还设立了重重关卡,收取繁重的关税,从柏林到瑞士,现在不过几个小时的车程,但在19世纪初,却要经过10个邦国,办10次手续,换10次货币,交10次关税,沿途缴纳的关税,甚至超过了所运货物的价值。 ——《大国崛起》解说词 材料说明了什么问题?这些问题对德国的发展有何影响? 怎样解决? 统一前的德意志 德意志资本主义经济的发展要求国家实现政治上的统一,那么怎么统一,采取何种方式统一,就摆到了德意志各邦国的面前。 1、通过议会和民主方式实现国家统一。 2、通过自上而下的王朝战争来完成统一。 德意志最后走了哪条路?为什么? “铁血宰相”俾斯麦(1815年—1898年 ) 1832年读大学时,在美国独立战争纪念日那天,他同一位美国朋友用25瓶香槟酒打赌:25年内德意志必将统一 “德意志的未来不在于普鲁士的自由主义, 而在于强权,我们不可能通过演说、联合会、多数决议一步达到目的——这是1848年和1849年的重大错误——而是不可避免地通过一场严重斗争,一场只有通过铁与血才能解决的斗争来达到目的。” ——1862年9月30日俾斯麦在议会中的演说 1 对丹麦 1864年 2 对奥地利 1866年 3 对法国 1870年 三次王朝战争 1864年,普联合奥 丹麦 1866年,普鲁士

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