人教版七年级语文下册晨读素材：第三周 (2份打包)

第三周 第一天 一、 第一阵清风——诗词古韵 【阅读提示】 元宵节里，人们穿上节日的盛装上街赏灯，这时最热闹的要数灯火里那些呼朋引伴、打闹嬉戏的孩子们，自己投身其中，自然其乐无穷。诗歌记述了游人元宵节游玩的情形，展现出游人在元宵节游玩的欢乐。欢快的朗读。3分钟。 京都元夕 元·元好问 袨服华妆着处逢， 六街灯火闹儿童。 长衫我亦何为者， 也在游人笑语中。 诗意： 游人穿着华丽的服装，妆容华贵， 儿童在布满灯火的大街小巷中玩闹嬉戏。 我穿着长衫又是在干什么呢？ 我也在游人的欢声笑语之中。 1.第二句“六街灯火闹儿童”里一个 字用得最妙。 2.三四句是在写自己还是写游人？ 二、第一声鸟语——字词正音 掌握一个成语 引婴投江 （注意“投”不要写错，3—5分钟） 拼音：yǐn yīng tóu jiāng 解释：是处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同。 示例：做事情不能想当然，要实事求是，不然就会犯引婴投江的错误。 自己造一个句子 引婴投江： 三、第一缕花香——美文园地 【阅读提示】 描写细腻，联想丰富，我们不仅知道了青苇，还认识了有青苇一样品格的人们。他们是：孙犁，汪曾祺，贾平凹，德富芦花，琼瑶。哦，还有三碗，那个带“我”去认识青苇的“青苇”。用淡淡的情感，轻松自然地阅读。10分钟。 人如青苇 王太生 　　水做的植物，风一拨弄，即发出窸窣的天籁。这便是苇，青苇。 　　城市里看不到苇，往乡野走，夏日芦荡深处，一滴水汽凝结的露珠，像一滴汗珠，从光洁的苇叶上跌落。 　　那一年，三碗从乡下来。三碗是外婆的内侄，从小就没有了爹，想在城里落脚，外婆收留了他。三碗在城里待了十天，不习惯，要回到乡下。 　　三碗带我去乡下。那个靠近黄海边上的小村庄，四周是大片大片的青苇。三碗的家，房顶是用苇片盖的，床上是用苇席铺的，门沿挂的是遮阳、挡蚊虫的苇帘，从里屋往外看，筛下稀疏的光影。就是从那时起，青苇便摇曳着我的童年。以至于，一晃多少年过去了，我常梦见青苇，梦见我和三碗，划着船，在荷叶田田的芦苇荡里穿梭。 　　芦苇的青，是一种兀自的青。攥一把，一滴一滴的青汁，沁在手心，有一种香。不知是谁说过，每个人都是一株思想的芦苇，立在风中梳理自己，我想起一些人，他们曾站在水边。 　　一株是孙犁，荷花淀里的那些芦苇，纵使被割倒了，被捋成一片片，也会在那些水生女人们的怀里跳跃，不一会儿工夫，“就编成了一大片，像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。” 　　在孙犁笔下，苇是一种韧劲，一种柔美。“大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。”采浦台的苇，如果贴上标签，制成凉席，摆到今天的商场、超市里去卖，指不定有不少“苇丝”。 　　一株是汪曾祺，《沙家浜》里的苇叶，在春来茶馆的窗后忽隐忽现。其实在写《受戒》时，汪曾祺借小和尚明子和农家少女小英子划船经过的芦苇荡，“听见船桨拨水的声音：‘哗——许！哗——许！’”汩汩水声，似曾相识。等到若干年后，贾平凹到常熟一游，不禁感慨唏嘘：“记住了这片可能是中国最干净的水，和水中浩浩荡荡的芦苇。” 　　还有一株是德富芦花。名字中嵌入苇的影子，“带有泥巴的芦根处有小螃蟹在爬着。在满潮的时候，一望无垠的芦花在水上映出倒影”；“芦间不仅是鲻鱼、虎鱼、虾等愿意栖息的地方，就是苍鹭、鹬鸟等也把这里当做隐身之所。”德富芦花的文字，隔着纸页，是扑面入怀的自然和乡野气息。 　　像青苇一样，秉性高洁的文人，擅长白描，峰岫尽头是白云，笔力穷尽，平淡是真。 　　有时候，摇曳的苇岸，还是一片爱情处女地。早先看琼瑶剧《在水一方》，“绿草苍苍，白雾茫茫……”漫天芦花飞絮中，两个相爱的人，追风嬉戏。当时不免痴想，哪一天，与一个人在苇丛里携手而行？终不过是一场苇荡春梦。 　　夏日苇荡有一种遮蔽性，它契合少年的心思。乘一叶小舟，穿行在密密的苇丛中，隐韧的青苇，被船头挤倒，又爬起，一个人的恣肆，只在他的内心汩汩流淌。 　　那年秋天，从乡下回来。三碗的来信，接踵而至，我念给外婆听：“在我最苦闷、彷徨的时候，是您给了我帮助……经人介绍，我认识了邻村的一个胖姑娘……冬天，要到海边去打苇，挣些钱，把房子修了，把亲订了，新的生活才刚刚开始……”三碗就像《人生》中的高加林，又像他家房前屋后的一株青苇，一个回乡知青，不向命运低头，又不得不面对现实。 许多人是苇，浸淫在自己的水边。有的人，跻身密匝匝的芦荡深处，绿浪翻滚，涛声回荡着他的欣喜；有的人，只是孑然一丛，站在浅浅的水边，那里面，也有鸟儿栖息、做窝带来的简单快乐。 　　以天空为背景，勾画着旺盛生长姿势。我仿佛看到，青苇的根，鹰爪般四下里张开，紧攫膏泥。 那年的夏天，我的