江苏赣榆实验中学2018-2019学年八年级下学期第一次学情检测语文试题（PDF版）

由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 $$赣榆实验中学2018-2019学年度第二学期第一次学情检测 八年级语文试卷 一、积累·运用（40分） 1. 羁 畔 燎 蓦（每空1分，共4分） 2.（1）窈窕淑女 钟鼓乐之（2）芳草鲜美 落英缤纷 陶渊明（3）蒙络摇缀 参差披拂 唐（4）长江大河起浪花（5）五十弦翻塞外声（每空1分，共10分） 3.B （3分） 4.C （3分） 5．B （3分） 6.D（3分） 7.吴用要在元宵节时，先于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。（1）吴用又告诉宋江东京蔡太师力主招安之意。（1） 北京城元宵放灯。梁山泊宋江守寨，吴用引八路人马进驻城下。时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四个城门冲不出去,后从南门夺路而走。（1）城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固，贾氏。（1）（共4分） 8. (1)A：黑旋风（李逵，铁牛）；B：鲁智深（鲁达，鲁提辖，花和尚）。（2分） (2)A：直爽率真，粗鲁暴躁,具有强烈的反抗意识；B：直爽明理，有勇有谋。（2分）（共4分） 9.（1）征讨曾头市，被史文恭射伤。（2分）卢俊义（1分） （2）宋江手下李逵等人不服（1分）。宋江与卢俊义抓阄分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江攻下两座城池。（2分）（共6分） 二、理解·感悟（50分） （一）10.“辅”示例：“辅”，辅卫。（1分）形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，(1分)气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。(1分 ) “望”示例：“望”，远望。（1分）将相隔千里的京城和蜀地联系起来，(1分)表达了对友人的惜别之情。(1分) （任选其中一字赏析，共3分） 11.这句诗蕴含了诚挚的友谊可以超越时空缩短距离的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔的，既是永恒的，也是无所不在的。（2分）体现出了积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀，能给友人以安慰和鼓励。（1分）（共3分） （二）12.（1）表约数（2）静止不动的样子(3). 向南 (4). 说出 （每空1分，共4分） 13．D（3分） 14.在 人 间/ 则 可 为 都 邑 之 胜 境 /静 者 之 林 亭。（2分） 15. (1)溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道小溪的源头(在什么地方)。 (2) 秀美的树木和奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。 （每句2分，共4分） 16.【甲】抒情的句子：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。表达了作者孤寂悲凉的心境。（2分）【乙】抒情的句子：置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。文借右溪无人赏识，表达了作者怀才不遇的深沉慨叹。（2分）（共4分） 译文：在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟聚集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！ （三） 17．选文从击鼓的后生和绚丽的舞姿两个方面描写了安塞腰鼓。（2分） 18.运用比喻和对比的修辞手法。（1）把“江南”比作“易碎的玻璃”，生动形象地表现出江南婉约、柔和的特点。（1）运用对比的手法，反衬出承载着原始、蓬勃生命力的黄土高原的豪放、粗犷。（1）（共3分） 19.从结构上，是贯穿全文的线索。（1分）从内容上看，层层深入，内容逐步具体化，内涵加深。（1分）表达了作者对安塞腰鼓的热爱和赞美之情。（1分）（共3分） （四）20.（1）父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。（2）父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。（3）父亲将自家的灯笼送给了栓柱，却不求任何回报。（共3分） 21.内容上主要介绍了灯笼的名称、制作材料及其寓意，使文章带有浓郁的民俗色彩；结构上承上启下，承上文父亲制作的灯笼，为下文写拴柱来求灯笼等情节作了铺垫。（共3分） 22. (1)细节描写。侧面描写了灯笼的形与神。从而表现表现父亲手艺高超、富有创造力。（3分） (2)该句运用拟人的修辞手法。赋予了灯笼以人的情感。生动形象表现了父亲做灯笼时的严谨细致。（3分） 23. “灯笼”是全文叙事线索；（1分）“灯笼”也是父亲这一形象的象征，（1分）作者着力描写灯笼，突出了父亲把自己也做成了一盏灯笼。表达出作者对父亲的崇敬、赞美之情。（1