第01单元-七年级语文上册写作课教学设计汇编（部编版）【2019原创资源大赛】

七年级上 第一单元 热爱生活 热爱写作 版本年级：部编版语文七年级上 制作：哈尔滨 宋丽娟 课 题[来源:Z§xx§k.Com] 写作1：热爱生活 热爱写作 上课时间 课时安排 1 课 型 写作指导 教学目标 1.激发学生对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心 。 2.引导学生热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。 3.引导学生用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。 教学重点 激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想感情的信心。 教学难点 引导学生用心感受自然与社会，用心体验并记录美好瞬间。 教学手段 多媒体 教学环节 教 学 内 容 导入新课 激发兴趣 方法引领 古诗导入： 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 游子吟（孟郊） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 活动一：阅读教材17页，归纳要点： 1. 克服畏难情绪：写作并不难，就像说话一样，是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就是用笔来说话。 2. 学会观察：就像本课开始我们背诵的古诗一样，其实生活处处有精彩，只是缺少一双善于发现的眼睛。只要认真观察生活，就一定有“话”可说。 3. 勤于思考：只“看”到了还不够，更重要的是用心去思考、感悟生活。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验，这样才有了《钱塘湖春行》的美景和《游子吟》的深情。 写作训练 [来源:Z+xx+k.Com] 精彩展示 写作实践 交流展示 总结收获 1.考考你的观察力： 从17页的场景或细节中选择你知道的问题回答，也可从以下问题中选择： 今天的天气如何？与昨天相比有怎样的变化？ 家中的宠物猫或狗早上起来有怎样的表现？见到爸爸、妈妈和“我”时又有怎样的表现？饿了和吃饱时又是怎样的？ 花盆或院