第03单元-七年级语文上册写作课教学设计汇编（部编版）【2019原创资源大赛】

第三单元 写人要抓住特点 版本年级：部编版语文七年级上 制作：哈尔滨 宋丽娟 课 题 写作3：写人物要抓住特点[来源:学.科.网] 上课时间 课时安排 1 课 型 写作指导 教学目标 1.引导学生学会抓住特征刻画人物 。 2.学会以事写人，初步掌握肖像、语言、动作、心理描写方法。 3.培养学生养成善于观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。 教学重点 引导学生学会抓住特征刻画人物。 教学难点 学会以事写人，初步掌握肖像、语言、动作、心理描写方法。 教学手段 多媒体[来源:Z_xx_k.Com] 教学环节 教 学 内 容 导入新课 激发兴趣[来源:Zxxk.Com] 自学自悟 方法归纳 上一次写作课我们学会了完整记事。文章除了叙事，还要写人。如何写好一个人呢？我们先从文学经典中找找感觉。 下面是人物描写片断，你能猜出是哪个经典人物吗？ :那人不甚好读书;性宽和，寡言语，喜怒不形于色;素有大志，专好结交天下豪杰;生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。 明确：刘备。为什么大家一下就能猜到？根据什么猜到的？可见，抓住了人物的特点来描写，就能展现人物特性，让人印象深刻。 她，浓浓的眉毛，大大的眼睛，圆圆的脸蛋，乌黑的头发梳得整整齐齐，嘴巴小巧，笑起来很好看……（猜咱们班上一名女同学） 你能猜到她是谁吗？可能很困难，会猜到好几个人。为什么？写人没有抓住特点。 怎样才能写好人呢？请大家阅读教材54页，结合以往年学，总结写好人物的方法。 明确：要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。人物描写分为直接描写和间接描写。 1． 直接描写(也叫正面描写)：是作者直接对描写对象所作的刻画和描绘。包括外貌描写、心理描写、 行动描写、语言描写和神态描写。进行直接描写时要注意抓住人物特点，精心选择能反映人物个性特征和精神品质的特点进行刻画。 2． 间接描写（侧面描写）：是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,即间接地对描写对象进行刻画、描绘,使其鲜明突出。 3． 人物不是孤立存在