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【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

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简介

目录

专题一信息类文本阅读

专题一二轮复习3步走1 高考如何命题——全面感知·系统建模-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题一重难专攻(一) 抓“核心概念”并理清“概念间关系”-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题一重难专攻(二) 系统突破“表达效果分析”-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题一重难专攻(三) 巧妙作答“观点迁移运用”-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题一重难专攻(四) 精准分析“议论针对性”-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题一重难专攻(五) 多维比较“论述文和实用文的异同”-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题一考教衔接训练(一) 论述类文本阅读-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题一考教衔接训练(二) 论述类文本阅读-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题一考教衔接训练(三) 实用类文本阅读-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题二文学类文本阅读(小说阅读)

专题二二轮复习3步走1 高考如何命题——全面感知·系统建模-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题二重难专攻(一) 明确叙事手法，关注叙述视角，理清故事“怎么讲”-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题二重难专攻(二) 关注矛盾冲突、突发事件和细节，聚焦“精彩处”-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题二重难专攻(三) 发掘形象的典型意义和作用，把握小说塑造的“这一个”-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题二重难专攻(四) 聚焦作品的风格特点，欣赏创作的“特殊性”-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题二考教衔接训练(一) 散文化(诗化)小说-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题二考教衔接训练(二) 红色革命小说-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题二考教衔接训练(三) 乡土风情小说-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题三文学类文本阅读(散文阅读)

专题三二轮复习3步走1 高考如何命题——全面感知·系统建模-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题三重难专攻(一) 构思形散神聚，谋篇之美-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

专题三重难专攻(二) 语言含蓄隽永，表达之美-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略教师用书word

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