为提升数学教学质量，精准把握数学教学方向，嵩县数学教研员李景国组织嵩县各高中全体高二数学教师，于2025年2月27日在嵩县五高成功召开了2024-2025学年上半学期高二数学期末考试研讨会。本次研讨会旨在深入分析本次考试的得失情况，总结经验，查找不足，为下阶段数学教学工作指明方向。同时加强校际交流，凝聚共识，汇聚智慧，共同为学生的数学学习和未来发展保驾护航。

第一项：示范引领，共话教学

嵩县五高高二数学组赵延静老师带来人教A版选择性必修二第五章《函数的极值》的示范课。通过学生自主预习，教师批改导学案，课堂展示存疑问题，并结合小组讨论及回答，由学生得出相关概念。结合导学案的做题情况，让学生指出错误并纠正，通过让学生演板起到了积极的巩固作用。整节课赵老师都体现了以“学生为主体，教师为主导”的理念，积极发挥学生的主观能动性，学生参与到了整节课堂，也获得了良好的学习效果。

第二项：以评促教，教学相长

嵩县五高杨利兵对这节示范课给予充分肯定，他提出，我们要让学生在课堂上动起来，对概念的分析要数形双重呈现。

第三项：校际共研，数海扬帆

嵩县一高李智慧老师，分享交流了本校在集体备课、课前预学、课堂讲授、自习限时、周练测试、培优补差、听课评课等教学常规方面的经验，反思了不足之处，提出了对时间安排、学生能力的要求及进度范围等方面的困惑，制定了关于教学标高、强化训练、时间争取、拔高擦边的进一步的改进措施。

 嵩县五高冯国民老师，对此次期末数学试卷的立体几何部分在   课程标准、学生得分率等方面做出了详细的分析。可以看出学生在空间想象、几何体计算、向量应用等方面存在一定的问题，为了帮助学生在立体几何部分取得更好的成绩，他提出以下改进措施：1.强化空间想象能力的培养，可以多使用几何模型，充分利用几何画板、GeoGebra等软件；2.加强向量工具的应用训练；3.注重几何体性质的综合应用;4.优化题目讲解与反馈;5.强化计算与思维能力的平衡;6.加强教学反馈与评价.

嵩县江苏双语高中王孟娟老师，从本校平均分、得分率等方面详细分析了数列相关试题中对数列知识、公式、解题方法等方面的考查。她结合近年的真题分析和教材变化，对新高考中数列的考察方向和特点呈现趋势进行总结：1.基础模型强化；2.递推数列回归基础；3.数列求和的多样化。并结合以上几点给出备考建议：1.夯实基础；2.跨模块训练；3.理解新定义问题的处理思路；4总结技巧。

嵩县二高王金楠老师,从试卷的整体结构、知识点覆盖；从学生的非解答题、解答题方面进行了分析，总体来看，答题情况不乐观，基础知识未能灵活掌握，基本技能有待提高。提出了学生基础较差、学生学习积极性不高、教学资源相对匮乏等方面的困惑。并对下一步的学习制定了措施：夯实基础、激发学习兴趣、思维拓展、教学方法的调整、加强知识应用与实践、优化教学资源利用。

第四项：统揽全局，擘画未来

嵩县数学教研员李景国老师，对示范课的细节进行了点评并提出了一些建议。其次他提出老师对教材内容的理解要深刻，在把握教材重难点的同时要重视教材的深挖，并根据学生的实际情况进行合理的调整，因材施教。李老师倡议老师们要熟练运用多媒体作图软件GeoGebra，将抽象过程动态展示出来，使学生一目了然，印象深刻。最后希望全体教师以本次研讨会为契机，相互学习，优化教学手段，提升教学质量。

这次试卷分析研讨会非常成功，大家深入剖析了本次考试的得失，分享了宝贵的教学经验。通过交流，我们明确了学生在知识掌握和解题思路上存在的问题。接下来，我们要针对薄弱环节，优化教学方法，加强分层指导，帮助学生夯实基础、提升能力，为嵩县教育教学工作携手奋进。