为扎实推进学校“青蓝工程”师徒结对工作的有效实施，促进青年教师专业成长，发挥骨干教师的专业引领作用，展示“青蓝工程”帮扶成果，我校开展了青蓝工程徒弟汇报课活动。本次活动旨在全面帮助、促进新入职教师成长，推动新入职教师尽快适应教学环境，找准教学节奏，展现教学风采。

工作室成员刘少飞老师作为今年刚入职的教师参加了此次活动。

刘少飞老师以问题驱动课堂，引导学生们在旧知基础上逐步探究新知。以回顾复习函数的研究过程导入本节课正弦函数图象的学习。引导学生通过观察正弦曲线找出关键点，利用多媒体展示的方式，使知识点形象化、具体化。通过指导学生解答立体、上台演板等形式渗透知识点，注重培养学生解决问题的能力。最后以思维导图的形式进行总结归纳，布置作业加深学生对知识点的记忆和运用。

每次听评课，老师们都认真观察上课教师的教学标新，详细记录课堂亮点与改进建议。

评课时，参加听课的老师们都能各抒己见，与新教师进行深入的交流和探讨，新教师亦及时进行梳理反思。

指导老师赵寅利从如何备课，如何确定教学目标、重点和难点、如何设计教学流程和教学方法等方面，对少飞老师进行指导，并利用集体备课时间共同研讨，使少飞在备课方面取得了显著进步。

高一代表评课：讲解细致，信息技术应用熟练，课堂气氛活跃，学生参与度高。

学生画出图象以后强调到位，点评到位。

高二代表评课：易错易混点强调到位，一直强调函数得注意定义域，信息技术应用熟练。

教研组长发言：思路清晰，备课充分，逻辑思维强，问题设置层层递进，充分引导学生用学过的知识解决新问题。体现了以学生为主体，老师为主导的课堂。

教务主任：讲解到位，强调研究函数的路径，画图像，细节强调到位。

“青蓝工程”，从来不只是简单的技能传递，他是教育精神的接力跑。师傅传递的不只是授课本事，更是几十年如一日对学生的关爱，对教育事业的热忱与坚守；青年教师承接的也能并非机械知识，而是带着敬意与使命感，要将这份光和热，播撒到一届又一届学生心中。