教科版高中物理选修3-3第四章能量守恒与热力学定律第2节热力学第一定律(课件+习题(无答案))

2019-03-19
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 2. 热力学第一定律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.83 MB
发布时间 2019-03-19
更新时间 2023-04-09
作者 厚德载物
品牌系列 -
审核时间 2019-03-19
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来源 学科网

内容正文:

【通关练习】 1.下列说法正确的是(  ) A.物体放出热量,其内能一定减小 B.物体对外做功,其内能一定减小 C.物体吸收热量,同时对外做功,其内能可能增加 D.物体放出热量,同时对外做功,其内能可能不变 2.如图,一定质量的理想气体,由状态a经过ab过程到达状态b或者经过ac过程到达状态c.设气体在状态b和状态c的温度分别为Tb和Tc,在过程ab和ac中吸收的热量分别为Qab和Qac,则(  ) A.Tb>Tc,Qab>Qac      B.Tb>Tc,Qab<Qac C.Tb=Tc,Qab>Qac D.Tb=Tc,Qab<Qac 3.一定量的理想气体从状态a开始,经历等温或等压过程ab、bc、cd、da回到原状态,其p-T图象如图所示,其中对角线ac的延长线过原点O.下列判断正确的是(  ) A.气体在a、c两状态的体积相等 B.气体在状态a时的内能大于它在状态c时的内能 C.在过程cd中气体向外界放出的热量大于外界对气体做的功 D.在过程da中气体从外界吸收的热量小于气体对外界做的功 E.在过程bc中外界对气体做的功等于在过程da中气体对外界做的功 4.一定量的气体在某一过程中,外界对气体做了8×104 J的功,气体的内能减少了1.2×105 J,则下列各式中正确的是(  ) A.W=8×104 J,ΔU=1.2×105 J,Q=4×104 J B.W=8×104 J,ΔU=-1.2×105 J,Q=-2×105 J C.W=-8×104 J,ΔU=1.2×105 J,Q=2×105 J D.W=-8×104 J,ΔU=-1.2×105 J,Q=-4×104J 5.(多选)下列关于第一类永动机的说法正确的是(  ) A.第一类永动机是不消耗任何能量却能源源不断地对外做功的机器 B.第一类永动机不能制成的原因是违背了热力学第一定律 C.第一类永动机不能制成的原因是技术问题 D.第一类永动机不能制成的原因是违背了能量守恒定律 6.如图所示,厚壁容器的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根气针,另一端有个用卡子卡住的可移动胶塞.用打气筒通过气针慢慢向容器内打气,使容器内的压强增大到一定程度,这时读出温度计示数.打开卡子,胶塞冲出容器口后(  ) A.温度计示数变大,实验表明气体对外界做功,内能减少 B.温度计示数变大,实验表明外界对气体做功,内能增加 C.温度计示数变小,实验表明气体对外界做功,内能减少 D.温度计示数变小,实验表明外界对气体做功,内能增加 7.(多选)用密封性好、充满气体的塑料袋包裹易碎品,如图所示,充气袋四周被挤压时,假设袋内气体与外界无热交换,则袋内气体(  ) A.体积减小,内能增大 B.体积减小,压强减小 C.对外界做负功,内能增大 D.对外界做正功,压强减小 8. 带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体.气体开始处于状态a,然后经过过程ab到达状态b或经过过程ac到达状态c,b、c状态温度相同,如图所示.设气体在状态b和状态c的压强分别为pb和pc,在过程ab和ac中吸收的热量分别为Qab和Qac,则(  ) A.pb>pc,Qab>Qac B.pb>pc,Qab<Qac C.pb<pc,Qab>Qac D.pb<pc,Qab<Qac 9. 如图所示,a、b、c、d表示一定质量的理想气体状态变化过程中的四个状态,图中ad平行于横坐标轴,cd平行于纵坐标轴,ab的延长线过原点.以下说法正确的是(  ) A.从状态d到c,气体不吸热也不放热 B.从状态c到b,气体放热 C.从状态a到d,气体对外做功 D.从状态b到a,气体吸热 10.一定质量的理想气体从状态A变化到状态B,再变化到状态C,其状态变化过程的p-V图象如图所示.已知该气体在状态A时的温度为27 ℃.求: (1)该气体在状态B时的温度; (2)该气体从状态A到状态C的过程中与外界交换的热量. $$LOGO 热力学第一定律 教科版选修3-3 * 仵 金 良 石家庄市第十六中学 * 仵 金 良 石家庄市第十六中学 LOGO * 石家庄市第十六中学 * 驾驶舱玻璃碎落英雄机长镇定返航 石家庄市第十六中学 LOGO 玻璃脱落后驾驶室温度瞬间降低到零下四五十度,原因何在? 思 考: LOGO 热力学第一定律 1.改变系统内能的方法 2.了解前辈科学家对内能的认知过程与研究思想 学 习 目 标: LOGO 让你桌上的铁丝中部很快变得烫手,你有几种方法? 定性探究: 改变内能的方法 * LOGO 19世纪初,由于蒸汽机的进一步发展,迫切需要研究热和功的关系,对蒸汽机“出力”作出理论上的分析。所以热与机械功的相互转化得到了广泛的研究。 LOGO 一·焦耳热功当量的实验 1.实验的是如何设计的? 2.实验的结论是什么? 3.实验需要

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教科版高中物理选修3-3第四章能量守恒与热力学定律第2节热力学第一定律(课件+习题(无答案))
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