北师大版七年级语文下册第一单元《长江》教案+学案 (共4份打包)

长 江（第一课时） 一、认知学习目标 1．积累字词，了解作者及其作品的有关知识。 2．把握文章主旨，理解文中重点词句的含义。 3．在朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。 二、自主预习，认真准备 1．给下列加点字注音 浦口（ ）曙天（ ）吹拂（ ）舢板（ ）驳船（ ）堆栈（ ） 穿梭（ ）粼粼（ ）瑰红（ ）缕缕（ ）千年万载（ ） 哺育（ ）湖泊（ ） 2.解释下列词语 容光焕发： 粼粼： 千年万载： 舒畅： 无边无际： 三、课堂学习研讨（自主探究，合作交流） 1．读一读：请同学们迅速朗读课文，完成下面问题。 填图表：（读时为每个自然段标上序号） 第一部分 第（ ）至（ ）自然段 大意：描写长江醒来的美景，为全文奠定抒情基调。 第二部分 第（ ）至（ ）自然段 大意：写繁忙幸福充满希望的长江，抒发对长江的赞美之情 第三部分 第（ ）至（ ）自然段 大意：抒情议论，照应开头，高唱赞歌，点明主旨。 2．想一想：本文题目是写长江，难道作者仅仅写的是长江吗？ 你认为本文的主旨句是：本文主题（或者中心思想）：格式可用（本文写了谁，表达了作者什么样的感情）试着填一填：本文通过对清晨时分长江上晨景（ ）的描写，抒发了作者对（ ），歌颂了社会主义建设的新时代。 3．议一议：作者选取了哪些事物来表现长江黎明的特征，作者描写长江为什么选取写长江的黎明，作用是什么？ 四、当堂训练检测 1．在下列句子中的错别字下面画一横线，并在括号里改正： （1）你这样的容光涣发，你的笑容多么甜美。 （ ） （2）那往来穿唆的舢板和驳船，不止是停泊在江心的钻探船。（ ） （3）呵，你以宽阔的江布的黎明和鳞鳞的水波，你以脸上展开的微笑。（ ） （4）以自己的乳汁，千年万载地浦育了亿万子女的乳娘。（ ） （5）它以鱼肚色抹着褛褛玫瑰红的署天。（ ） 2．下列词语中注音有误的一项是（ ） A.舢板(shān) 镂空(lòu) B.奔赴(fù) 哺育(bǔ) C.堆栈(jiàn) 纵横(héng) D.呵斥(hē) 吹拂(fú) 3．按课文原文填空 ①长江很早便醒过来。它以鱼肚色抹着 ，它以宽阔的 ，它以四月的风 ，它以脸上 ，迎接过江的渡船上的火车和旅客。 ②我想，那是祖国人民 ，那是祖国人民，祖国人民 ，那是 ，照耀得你的心 ， 。 五、反馈小结升华： 六、新课预习指导 相关知识：借景抒情的写法 景，是大自然的产物，本来并无情可言，当作者把心中的浓情渗透到赏景，写景之中时，这景就有了生命，便活了起来。本文像一幅流动的画面，又像一首旋律激昂的音乐，画面上的光色变化丰富（路灯还没有熄灭，鱼肚色抹着缕缕玫瑰红）动感极强（风、水波、火车、），船音乐中始终洋溢着欢快和喜悦。全篇出现最多的词语是黎明，笑容，舒畅，欢愉等，非常形象地用拟人的手法写出了长江醒了，祖国醒了。本篇扣紧醒字，画面清晰而又大气磅礴。语言流畅，情感如水银泻地，一气呵成。借描写长江来赞美祖国，抒发对祖国的热爱赞美之情。 学教后记 $$ 长 江（第一课时） 一、认知学习目