人教部编版七年级下册历史练习题：第11课　元朝的统治

第11课　元朝的统治 知能演练提升 一、选择题 1.元朝时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同汉、蒙、畏兀儿等族逐步交融,形成一个新民族,这个民族是(　　) A.维吾尔族 B.回族 C.苗族 D.白族 2.下列图1、图2、图3反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况,其中图3反映的朝代是 (　　) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝 3.据史料记载,我国古代某一制度“有诸侯之镇,而无诸侯之权”“都省握天下之机,十省分天下之治”。据此判断这一制度是(　　) A.行省制 B.郡县制 C.分封制 D.科举制 4.“自封建(注:分封)变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……立中书省一,行中书省十有一。”材料中所涉及的中国古代政治制度有(　　) ①分封制　②郡县制　③三省六部制　④行省制 A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②④ 5.台湾自古以来就是我国神圣不可分割的领土。下列哪一机构的设立可以证实(　　) A.市舶司 B.宣政院 C.澎湖巡检司 D.西域都护 6.历代中央政府都十分注重对边疆地区的管理,努力维护国家统一和领土完整。元朝时为加强对西藏地区的管辖而设立了(　　) A.宣慰使司都元帅府 B.安西都护府 C.北庭都元帅府 D.澎湖巡检司 7.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有(　　) A.秦、隋、宋 B.秦、隋、元 C.秦、元、明 D.隋、元、明 二、材料分析题 8.阅读下列材料,回答问题。 材料一　元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治,元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验,建立包括行省制度在内的各项制度,逐步加强中央集权的统治。注意农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化,在中央设立专门学习儒家经典的学校,呈现以中原传统为主的文化认同趋向。 材料二　(元朝的疆域)北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表……汉唐极盛之际,有不及焉。 ——《元史·地理志》 (1)根据材料一,归纳元朝的统治政策。 (2)材料二描绘了元朝的辽阔疆域。为了对它进行有效的管辖,元