山西省洪洞县霍峰中学人教（部编）版八年级语文下册学案：第1课 社戏教师版

霍峰中学八年级语文导学案 班级:_ 姓名:_ 编号:_ 主编:郭静 审核:_车亚平_ 霍峰中学八年级语文导学案 班级:_ 姓名:_ 编号:_ 主编:车亚平 审核:_车亚平 第一课时:社戏 学习目标: 1、掌握文化常识,读准字音。 2、识记与社戏有关的民俗,理解词语。 3、掌握文章线索,概括主要事件,学习详略得当的叙事写法。 作品介绍: 本文选自《呐喊》,这是作者鲁迅的小说集。作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运时期的社会生活,揭示了种种深层次的社会矛盾,对中国旧制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定,表现出作者对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。这部小说集于1923.8出版,集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》等十四篇小说。《社戏》全文原有两个部分,课文节选的是后一部分。 背景简介: 本文写于1922.10,当时社会黑暗、农民痛苦,使作者唤起心中保留的一块净土-平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有淳朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。作者热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活。他把这种思想感情完全融于作品之中。 自主学习: 1.给下列字注出正确的读音。 钳 撮 行辈 怠慢 礼数 撺掇 凫水 潺潺 踊跃 家眷 归省 2.能准确说出下列词语的意思。 归省: 行辈: 撺掇: 自失: 皎洁: 踊跃: 怠慢: 3.你认为本文的体裁是_,这种体裁的要素是_、_、_。鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,有时和许多农民亲近,《社戏》就取材于他的童年生活。作者采用回忆的形式,用第一人称写就,但这已不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把“我”看成就是鲁迅。 4.讲解:①社:原指_,在绍兴是一种_名称。 ②社戏:就是_年规戏。简单说,凡一村或几村合伙出钱为祭神而演,大家可看的戏就是社戏。 ③社稷一词中,社指_,稷指_,整个词语的意思是_。 探究合作: 默读课文,完成下列问题。 1.本文的线索是_,围绕这个线索课文写了哪几件事?仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。 2.上述哪些事是详写?哪些事是略写?作者为什么这样写? 3. 作者在看社戏这部分没有平铺直叙,而是写的起伏有致。如写看戏前的三次波折,三次转机。请同学们在课文中找出来,说出这样的好处。 当堂反馈: