安徽省2019年初中学业水平考试地理学科纲要（八年级，pdf版）

1 2019年安徽省初中学业水平考试纲要 地 理 一、编写说明 本纲要依据教育部《义务教育地理课程标准（2011年版）》（以下简称《地 理课标》）的内容和要求，结合我省地理学科教学的实际制定，对我省2019年初 中地理学业水平考试的考试性质与目标、考试内容与要求、考试形式与试卷结构 等作出具体说明。 初中地理学科学业水平考试体现义务教育的性质和《地理课标》的评价要求。 试题依据初中学生特点、我省教学实际和教育测量学的基本要求编制，全面考查 考生对义务教育地理课程基本思想、基础知识、基本方法和基本技能的理解、掌 握程度，以及运用所学知识和技能分析、解决实际地理问题的能力。旨在全面推 进素质教育，促进教师转变教学理念，引导学生转变学习方式，使义务教育地理 课程得到有效实施，提高教育教学质量。试题着重体现： （一）思想性 试题立意注重落实立德树人的根本任务，融入社会主义核心价值观和中国优 秀传统文化。关注当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，引导考生形成 科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念。 试题引导考生从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，增进学生对 地理环境的理解力和适应能力，提升对地理环境的审美情趣。培育学生热爱家乡、 热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的情感。发挥考试的育人功能。 （二）基础性 试题的考查内容依据本纲要中的内容及要求确定。全面考查学生通过初中地 理课程学习应当具备的基础知识、关键能力、基本思想和核心价值。 试题考查内容体现地理学的区域性和综合性。展现各区域自然与人文特点， 阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。初步揭示自然环境各要素之间、 自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。 试题考查内容突出重要的地理事实和现象、地理核心概念、基本规律、基本 2 原理。试题充分利用地理图像语言呈现内容，所提供的文字、数据、图表等材料 凸显地理学科特点，符合科学性和规范性的要求。 （三）探究性 试题注重考查考生的探究学习能力。注重引导学生学习对生活有用的地理、 学习对终身发展有用的地理，增强社会责任感、科学态度、创新意识、实践能力。 引导地理教学重视学生地理素养和地理思维方法的培养。 试题注重自然、社会等真实情境的运用与创设，素材着力反映不同区域地理 环境及其各要素的特征与发展趋势，尽可能源于或贴近学生生