安徽省2019年初中学业水平考试历史学科纲要（pdf版）

1 2019 年安徽省初中学业水平考试纲要 历 史 一、编写说明 本纲要依据教育部颁发的《义务教育历史课程标准（2011 年版）》（以下简称 《课程标准》）的内容和要求，并结合我省初中历史教学实际制定。历史学科初中 学业水平考试的命题原则主要体现在以下四点： 1.依据《课程标准》确定考试内容与要求。《课程标准》反映了国家对义务教 育阶段历史课程的教育宗旨、目标和要求，是历史教学和考试命题的依据和准绳。 考查范围是《课程标准》中“课程内容”所规定的六个学习板块，命题不拘泥于 某一版本教科书的具体表述。 2.以立德树人为根本，注重三维目标的考查。以唯物史观为指导,落实立德树 人的根本任务，有机融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，大力弘扬中华 民族优秀传统文化，注重学生家国情怀的培养；贯彻《课程标准》中关于“知识 与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，注重考查学生的 探究能力、实践能力和创新精神。 3.体现新课程理念，渗透历史学科核心素养。注重考试评价对初中历史课程 改革的导向作用，渗透历史学科核心素养，体现新课程理念。试题的设计以历史 问题为出发点，运用新材料、创设新情境，贴近学生的学习水平、生活经验和社 会现实，体现以生为本的教育理念，促进学生全面发展。 4.遵循科学性和有效性的原则。试卷力求结构合理、题量适中、题意明确、 难易适当，能够真实反映学生的历史学业水平，避免偏、难、怪、深的试题，适 度命制开放性和探究性试题。 二、考试性质与目标 （一）考试性质 历史学科初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，旨在全面、准确 地反映初中毕业生在历史课程学习方面达到《课程标准》所规定的学业水平的程 2 度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的评判依据，也是高中阶段学校招 生的重要依据。为此，初中历史学业水平考试首先着重考查学生是否达到《课程 标准》所确立的历史学科毕业标准，并在此基础上，重视评价学生在《课程标准》 所规定的历史课程目标方面的进一步发展情况。 （二）考试目标 1.知识与能力 知识与能力的考查主要体现在以下三个方面： （1）知道重要的历史事件、历史人物及历史现象，知道人类文明的主要成果， 初步掌握历史发展的基本线索。 （2）了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察， 从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和