沪科2011课标版八年级全一册 第七章 力与运动第一节 科学探究：牛顿第一定律 教学课件共21张PPT含导学案及视频 (3份打包)

课题 第七章 第7节 牛顿第一定律 学习目标 1.以不同时期科学家的视角感受物理的魅力。 2.通过实验，确认阻力对运动的影响。 3.通过大量生活事实，认识一切物体都有惯性。 4.能用惯性知识解释生活现象 重点难点 1.重点：认识一切物体都有惯性，能解释生活现象。 2.难点：理解实验加推理的物理研究思想，理解牛顿第一定律。 导 学 流 程 学习过程 学 习 内 容 知识准备 ①温故： 1.力的两种作用效果为（ ）和（ ）。 2.影响摩擦力大小的两个因素为（ ）和（ ） 。 ②知新： 1. 牛顿第一定律： 。 2. 惯性是指 。 1、 亚里士多德的经验 亚里士多德（公元前384年－公元前322年），古希腊哲学家，柏拉图的学生、亚历山大大帝的老师。他的著作包含许多学科，包括了物理学、形而上学、诗歌（包括戏剧）、音乐、生物学、动物学、逻辑学、政治、政府、以及伦理学。和柏拉图、苏格拉底（柏拉图的老师）一起被誉为西方哲学的奠基者。 2、 探究阻力对运动的影响（实验设计） 提问：阻力究竟对运动有什么影响？如果某一物体不受摩擦力的作用，会一直运动下去吗？ 1 想与假设： （填 “会”或“不会”） 2 已有知识：影响滑动摩擦力大小的因素有（ ）和（ ），本实验中你选择改变（ ） 3 设计实验步骤和记录表格 ④进行实验、记录现象 分析与论证： 平面越光滑，小车受到的摩擦力越（ ），小车前进的距离就越（ ）。 ⑤科学推理： 当摩擦力为零时，小车将会怎样？ 总保持匀速直线运动状态或 状态，直到有外力迫使它改变这种状态。这个规律叫做牛顿第一定律。 简称： 者 动， 者 静 牛顿第一定律是由 + 得出的，这是物理中研究问题的方法， 理想模型法、科学推理法。 四、惯性----防止与应用 完成仿写练习，加强对惯性理解： 例：班级搬到三楼，老师还是习惯性的留在二楼， 听铃声一响，向教室走去。 答：答： 被打 ， 还是习惯性的留在原地， 受 作用，向 掉落。 感知惯性 自选器材，结合生活常识，尽可能多的感知惯性，组内互相解释惯性现象 选用器材 具体操作 现象解释 …… …… …… 本节 学到 什么 $$ 学习目标 Learning goals 1 理解阻力对运动影响 2 经历牛一定律推理过程 3 理解惯性的存在 4 利用惯性解释生活现象 §7.7牛顿第一定律 北京市第一零一中学怀柔校区 物理组 贾延琳 营 业 部 经 理 要求：男 30岁以下 本科学历 形象优良气质佳 有同类工作 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ × 经验 经验重要吗？ 一、亚里士多德的经验 亚里士多德（公元前384年－公元前322年） 古希腊哲学家，柏拉图的学生、亚历山大大帝的老师。他的著作包含许多学科，包括了物理学、形而上学、诗歌（包括戏剧）、音乐、生物学、动物学、逻辑学、政治、政府、以及伦理学。和柏拉图、苏格拉底（柏拉图的老师）一起被誉为西方哲学的奠基者。亚里士多德的著作是西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治。 一、亚里士多德的经验 一、亚里士多德的经验 皮球向下坠落 羽毛球向前飞行 大鱼向上拉动 使 使 使 重力 球拍击打 拉力 一、亚里士多德的经验 一、亚里士多德的经验 人偶向下坠落 足球向前滚动 女孩向上飞来 使 使 使 重力 球拍击打 拉力 坠落 飞去 起 力 运动 一切物体的 都需要 来维持 一、亚里士多德的经验 伽利略·（1564年2月－1642年1月