人教版（道德与法治）八年级下册4.2依法履行义务（21PPT课件＋ 教学设计＋同步练习

4.2《依法履行义务》同步练习 1.按照法律规定，公民有依法接受义务教育、依法纳税等义务，如果不履行这些义务， 国家就要强制其履行，情节严重的还要受法律制裁。这告诉我们（ ） ①受义务教育、依法纳税等义务具有强制性 ②法律要求做的必须做 ③违反义务要承担法律责任 ④不履行法定义务要承担刑事责任 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 2.在我国，公民享有权利的同时，必须自觉履行义务，这是由公民权利和义务的 _ 决 定的（ ） A. 真实性 B. 广泛性 C. 一致性 D. 强制性 3. 我国《道路交通安全法》第四十七条规定:机动车遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。这一规定要求公民（ ） A. 法律禁止做的，我们坚决不做 B. 法律要求做的，我们必须去做 C. 法律提倡做的，我们可以不做 D. 法律没有要求的，我们不能做 4.陈明因醉驾被警察查处。他依法应承担的法律责任是（ ） A. 民事责任 B. 行政责任 C. 刑事责任 D. 违宪法律责任 5.多年前李阿婆夫妇将名下的财产平分给了两个儿子，并书面约定由大儿子郑某照顾父亲，小儿子照顾母亲。后来李阿婆的丈夫和小儿子相继去世，大儿子却咬定当年的协议不愿意照料李阿婆。现在 96 岁李阿婆因为儿子不愿赡养，生活困难。郑某的行为（ ） A.不道德的，违背了团结友善的优良传统 B.违法行为，因为成年子女有赡养扶助父母的法定义务 C.可以理解的，因为已经有了书面约定 D.他家的私事，别人无权干涉 6.某校学生张某骑自行车上学，路上因闯红灯被交警拦住，并受到了交警的批评。 张某来到学校，又因没完成英语老师布置的作业，受到了英语老师的批评。然而张某却说：做作业是我的自由，成绩的好坏是我个人的事。”下午，张某因违反校纪，班主任老师让其回家请家长，由于家长不在家，他便抱起足球到楼下草坪上踢了起来，被小区管理员狠狠地批评教育了一番。张某感叹道： “我真是倒霉透了，一点儿自由也没有！ ” （1） 假如你是张某的同学，请你帮他分析一下他之所以“倒霉”的原因。 （2） 请你对张某的说法“做作业是我的自由，成绩的好坏是我个人的事。”进行评析。 （3） 请从权利和义务的关系角度，告诉张某怎样才能得到真正自由？ 4.2《依法履行义务》同步练习答案 1—5ACBCB 6. （1）他“倒霉”是因为他义务观念淡薄，没有忠实履行义务。他没有履行遵守交通规则、受教育、爱护花草树木等法定义务。 （2）略。 （3）权利和义务具有一致性，是对应而存在的，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行；我们不仅要依法行使权利，也要自觉履行义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 ( 1 ) $$4.2《依法履行义务》教学设计 课题 4.2依法履行义务 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感、态度与价值观目标：明确履行法定义务的重要意义，明确履行义务要坚持的原则，增强对国家、集体、他人的责任意识，做负责任的公民。 能力目标:增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务的能力，明确公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 知识目标：知道履行义务的必要性，知道公民的法定义务有哪些，公民违反法定义务必须承担相应的法律责任。 重点 权利义务的一致性 难点 违反法定义务须担责 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 漫画探究 《漫画》 思考：他们的做法对吗？ 他们没有正确认识权利和义务的关系。公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。 教师归纳：马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一致性。我们在享有权利的同时，也要忠实地履行义务。 上节课我们学习和了解了公民的基本义务，这节课我们要继续学习公民要怎样履行义务。 学生观看漫画，思考回答问题 激发学习兴趣，激起对学习的向往。引出本课课题：依法履行义务。 讲授新课 一、权利义务相统一 活动探究 课堂上，总是有同学小声说话、做小动作、打闹，扰乱了课堂秩序，以至于我们无法集中精神听课。 思考：1、个别同学的行为，侵犯了其他同学的什么权利？ 2、我们能否行使权利，和其他公民自觉履行义务有没有关系？ 权利义务相统一 材料探究 无偿献血是一项拯救他人生命的公益活动，不但能够挽救他人生命，献血者也会获得相应的回报。无偿献血者有无限量用