江苏省泰州市姜堰中学2018-2019学年高二下学期必修学测阶段检测政治试题(PDF版)

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普通图片版答案
2019-03-12
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-学业考试
学年 2019-2020
地区(省份) 江苏省
地区(市) 镇江市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 572 KB
发布时间 2019-03-12
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_026618366
品牌系列 -
审核时间 2019-03-12
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来源 学科网

内容正文:

8 高二必修学科阶段检测四政治参考答案 1-5 DDCAB 6-10 CBAAC 11-15 BCDDA 16-20 ABBAB 21-25 CCDDA 26-30 BACCD 31-35 BBAAB 36-40 ABABA 41.(1)①江苏省加强铁路建设投资,有利于促进资源合理配置,推动铁路基础设施建设; ②有利于贯彻新发展理念,促进苏南、苏中、苏北的协调发展; ③有利于加强科学的宏观调控,推动江苏经济社会发展。(答到其中 2 点即得 4 分) (2)作图:长途汽车客运原来的需求曲线 D 向左平移。(2 分) 高铁与长途汽车互为替代品,高铁的迅猛发展使长途汽车客运的需求量减少,长途汽车客 运的价格没有变化,所以长途汽车客运的需求曲线向左平移。(2 分) 42.(1)①S 村党员干部坚持党的性质和全心全意为人民服务的宗旨(2 分);②村委会是基 层群众性自治组织,坚持村民自治,是社会主义民主政治最广泛而深刻的实践,有利于共 建文明祥和社区(2分)。 (2)①矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理要求我们坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性 和个性的具体的历史的统一(2 分)。S村的经验具有一定的普遍性,对乡村振兴有一定的借 鉴意义,值得学习和借鉴,媒体的评论有一定的道理(2 分)。②矛盾具有特殊性,在乡村 振兴中,各村的具体情况不同,不能照搬照抄(2 分)。 43.(1)基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展(2 分);分配制度:按 劳分配为主体,多种分配方式并存(2分);社会主义市场经济体制(1 分)。 (2)①社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用,先进的社会意识对社会 发展起推动作用(2分)。②伟大的改革开放精神源于改革开放的实践,顺应社会时代变化而 不断丰富和发展;伟大的改革开放精神作为一种先进的社会意识,激励着亿万中国人民砥砺 奋进对时代发展起推动作用(2 分)。 (3)①政府坚持依法决策。②政府转变职能,建设服务型政府。③政府坚持依法行政。(3 分) $$ 成绩查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 高二必修学科阶段检测四政治答题卡高二必修学科阶段检测四政治答题卡 考场/座位号:考场/座位号: 姓名:姓名: 班级:班级: 注意事项注意事项 1.答题前,请将姓名、班级、考场、 准考证号填写清楚。 2.客观题答题,必须使用2B铅笔填 涂,修改时用橡皮擦干净。 3.主观题使用黑色签字笔书写。 4.必须在题号所对应的答题区域内作 答,超出答题区域书写无效。 5.保持答卷清洁、完整。 正确填涂正确填涂 缺考标记缺考标记 准考证号 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 单选题(单选题(1--30题为单选题,题为单选题,31--40题为判断题)题为判断题) 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C]

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