2019年春人教部编版九年级下册语文导学案：19.枣儿

19.*枣儿 国学名句:树欲静，而风不止；子欲孝，而亲不待。——季羡林 学习目标 1．了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2．了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情。 3.揣摩情节、语言，理解作品 的象征意义，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。 4.了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，走出封闭，走出传统，迈进现代社会的新生活。 学习重点 1． 把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。  2．体会作品的象征手法。 [来源:Zxxk.Com] 学习难点 领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 [来源:Zxxk.Com] 自主突破 1.给下列加点字注音 翘（    ）首   踌（   ）躇（   ）  咀（   ）嚼（   ）  囫（   ）囵（   ）吞枣  1.qiáo   chóu    chú   jǔ   jué   hú   lún 2.填空。   （1）《枣儿》是一个             小品，荣获1999中国曹禺戏剧奖，小品奖一等奖，其作者是              。  本剧以“          ”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“          ”进行对话，展开情节。 2. （1）话剧、孙鸿 亲情、枣儿 3.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.林芳在这次竞选学校学生会主席的活动中落选了，整个下午她都垂头丧气，大家纷纷安慰她。 B.对于学到的原理，他都要拿实物来做实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。 C.我们的军训教官讲得头头是道，我们听得津津有味，获得了许多书本上得不到的军事知识。 D.一颗枣子从树上落下来，小男孩小心翼翼地走过去捡枣儿。 3.D 解析：“小心翼翼”的意思是：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。此处应该用“蹑手蹑脚”合适。 4.下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（   ） A. 剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。 B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通 C.剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社 会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带