山东省济南市莱芜区、钢城区2019年初中学业考试物理考试说明及参考样题

济南市莱芜区、钢城区2019年初中学业考试说明 物 理 Ⅰ 考试性质 2019年初中毕业升学物理学业考试是义务教育阶段物理学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在物理学习方面达到 《全日制义务教育物理课程标准（2011年修订版）》所规定的初中阶段物理毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 Ⅱ 命题原则 根据教育部2011年制定的《全日制义务教育物理课程标准（2011年修订版）》确定考试内容与要求，全面准确地反映学生在初中物理学习方面目标所达到的要求，适当考察学生的综合能力和发展潜力。命题遵循课程标准的要求，体现义务教育阶段物理学科课程的启蒙性、基础性的特点，考察内容尊重学生的学习实际，以学生为本，以学生的发展为本，关注学生发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，重视物理与生活、社会、科技的联系，重视科学探究对学生学习物理知识的作用。重视学生科学素养的考察，对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察要在试题中予以体现。重视学生获取知识的过程，关注学生获取信息、运用信息加工处理简单物理问题的能力，关注情感态度价值观的目标趋向。加强物理实验及科学探究能力的考查，重视科学探究过程、科学探究方法、科学探究精神对学生的深远影响。试题编制体现人文性、社会性和生活性，体现物理对社会发展和人民生活的影响，体现物理对社会发展的促进作用。 设置不同的试题类型，体现不同类型物理试题的作用。主观试题与客观试题的比例合理。适当增加情境性、开放性试题，增大对学生的实践能力和探究能力的考察。 试题命制科学，适合初中学生实际，起点要适当，具有适宜的区分度，难度由易到难，有一定的层次性。试题重点突出，注重基础知识和基本方法，注重能力立意，注重联系实际创设问题情境，适当注意覆盖面。不出繁、偏、怪题。 Ⅲ 考试内容及要求 根据《课程标准（2011年修订版）》的要求，物理学科的学习目标分为：认知性目标、技能性目标和体验性目标三个方面，不同领域要求的水平层次有所区别，详见下表： 各水平层次的要求 类型 水平 行为动词举例 认知性目标[来源:学+科+网] 了解[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网Z§X§X§K] 了解、知道、描述、说出、列举、举例说明、说明[来源:Z,xx,k.Com]