2019年春语文版九年级语文下册课件：第2单元口语交际(共14张PPT)

1.孔子认为君子应该具备三种美德:不忧、不惑、不 惧。无论时代怎样变化,君子都是中国人心目中理 想的人格典范。为此,长安中学开展了以“君子在 我身边”为主题的综合性学习活动,请你参与并完 成下列任务。 (1)【辨君子之义】君子,在不同的时代有不同的理 解,结合中华历史和传统,说说在举国为实现 中国梦”而努力的今天,“君子”的含义有哪些 变化。 有良好的道德操守,言出必行,敢于承担社会 责任,敢为理想执着追求等。 (2)【循君子之迹】古往今来,令人景仰的君子举不 胜举。为方便同学们从不同侧面学习和体会, 请你按不同角度列举三个君子之士,并概括其 君子之风。 示例:孔子(追求和谐)、屈原(爱国情怀)、诸 葛亮(鞠躬尽瘁) (3)【行君子之实】襄阳市“创文”工作一直在持续 开展。作为中学生,除了在校园里保持文明,走 出校园了也要为全市“创文”工作尽自己的一份 力量。说说你将怎样在校外保持“君子”风范。 ①讲礼仪,勤学习;②要有道德,遵守法度; ③向时代的楷模学习,不断完著自我。 2.班级要开展“诵读儒家经典,涵养君子之风”专题阅 读活动,请你完成下面的任务。 (1)【查阅资料】你如果去图书馆借阅参考书籍,可 以从下列书籍中选择哪两本?(填序号) ①《论语别裁》②《庄子心得》③《战国策》 ④《孟子的智慧》⑤《乐府诗集》 我选择 (2)【感悟君子】儒家经典中,有许多论述“君子”的 名句,请写出一句并就此闻述什么才是“君子”。 人不知而不愠,不亦君子乎?阐述略。 3.为了弘扬中华美德,传承传统文化。雅安中学开展 了一次“和传统文化手牵手”活动,请你参与并完成 以下任务。 (1)请你为本次活动拟写一条宣传标语。 示例:学传统文化,探君子之风 (2)阅读下列几则名言,概括君子应有區回 的品质。 ①君子喻于义,小人喻于利。 (《论语·里仁》)综仓性学习 ②人不知而不愠,不亦君子乎?(《论语·学而》) ③君子和而不同,小人同而不和。 (《论语·子路》)