2019年春人教部编版九年级语文下册课件：16、驱遣我们的想象(共16张PPT)

热累运用 无道,如瘫而进 下面加点字的注音有误的一项是 A.教学相长(g 韧人 0)大腹愎便便(0or uand 海啸(X0发酵李( C拘泥(n 苟安(90u).果实累 D.飞掠(0e 乱窜(Cmn)潜移默化(r 解析“潜”应读作“o 厌时一呗定 ⊥,字是一道桥梁这边的桥计着读者那边的桥地兔站着作考。 B不作刻板的裁,而作想象的安排 C,难道不会有几线的烦烟吗? 当寸不能口丢一恒 金员又乙 1“盐”计“” 写轴出下面子运用的论证方 字是一道桥果这边的桥站着读那边付桥2着作 2)即使识了文字,如果仅能按字面解,也按不到作者的所见所。 的一首诗中有这牛两句大漠孤烟直,长河落日。大家认为 5.下列句子用语得体的一项填是 A为了表示对您的衷心感谢,我们特意准备了这件礼物,您就心领了吧 B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书,然后说到:“感谢您的 厚爱。” C.王校长说:“李教投,明天我校召开教学工作研讨会,请您斗胆赐教。” D.虽然你尽的是绵薄之力,但是我知道这些钱是你的全部积蓄,谢谢你。 解析】A“心领”用于自己的推辞;C.用词不当,可将“斗赐教”改为“不吝赐 教”;D.“绵薄之力”用于自己,是谦辞 6享受运动,绽放精彩。 下面是四种球类运动的图标,请你任选一个,紧扣图标动态特征,想象比 赛过程,描写一个片段。(50字右 义为岁A 羽毛球|乒兵球球排珠 我选篮球/排球:8号球员接到后卫的一个妙 传,娴熟地运球,灵活地躲闪,迅疾地穿插到篮下,高 高跃起,稍后仰,伸展如猿长臂,大力扣篮。/面对 对手的重炮发球,自由人屏息凝神,一个侧身,将排 球稳稳地垫至网前。主攻手顺势吊球,排球落在对 方球场。 ②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此 大众化的方式脱颖而出?人们都以为当下的民众不再 读书,更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位 观众时,他的回答精彩、准确:“诗词是小众的,但在某 些家庭、某个人的心灵岛屿里,诗词却是千山万水,是 他们的‘主旋律’。” ③每个人成长的历程,都有 ( 诗心相伴,都有远方与梦想,这就 中国古 是所谓的“诗性心灵”。中国古 词欣赏 典诗词中的人性温暖、个体真情 细微感悟、形象表达是能穿越千