第01课 沁园春 长沙（同课异构课件）-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（苏教版必修1）浙江专用

文本1　沁园春·长沙 毛泽东 年轻的杜甫，登临泰山，站在五岳之首，抒发了“一览众山小”的抱负；失意的陈子昂，登上幽州台，追溯燕王的爱才，吟出“独怆然而涕下”的感慨；盛唐才子王之焕，登上鹳雀楼，目睹眼前之景，留下了“欲穷千里目，更上一层楼”的千古名句。 今天，就让我们一起欣赏年轻时期的毛泽东在长沙重游橘子洲时，写下的气势磅礴的《沁园春 长沙》。 知识与能力：掌握重点字词，把握词作主旨； 过程与方法：通过阅读，赏析重点词句，品味意境美； 情感态度与价值观：通过入情入景地阅读，体会作者以天下为己任的使命感和远大抱负。 毛泽东（1893年12月26日～1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党与中华人民共和国领导人；此外，他还是一位伟大的诗人，公开发表的诗词有六十多首。如《采桑子 重阳》《如梦令·元旦》《忆秦娥·娄山关》《人民解放军占领南京》等。 一代伟人毛泽东 词 词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”“满江红”“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》。 不同词牌所规定的词调和词体都有一定的字数、句数和格律的限制。 按字数分为小令（58字以内）、中调（59～90字）和长调（91字以上）。 按段的多少分为单调、双调，三叠、四叠等。 该词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动、香港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。 毛泽东直接领导了湖南农民运动，同时，国共两党统一战线已确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东途经长沙，重游橘子洲，这时毛泽东再次遭到湖南省长赵恒惕的通缉，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。 了解写作背景对进一步把握诗歌十分重要！ 沁园为东汉汉明帝为他的女儿沁水公主修建的皇家园林，园址位于焦作西北部的沁河出山口一带。据《后汉书·窦宪传》记载：沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后，竟然变相强夺公主园林，后人感慨其事，多在诗中咏之叹之，渐成“沁园春”这一文人所钟爱的词牌。 知道“沁园春”这一词牌的来历了吧！ 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 百舸（ ） 寥廓（ ） 峥嵘（ ）（ ） 挥斥方遒（ ） 浪遏飞舟（ ） qiú liáo zhēnɡ rónɡ ɡě è 1.该词上下两阕主要写了什么内容？二者有何关系？ 【提示】上阕主要写生机勃勃的深秋景物，下阕主要写对往昔不平凡生活的回忆，概括了“同学少年”作为早期革命者所具有的雄姿英发的战斗风貌和豪迈的英雄气概。 上阕通过写一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，提出了由谁来主宰祖国命运的问题，下阕通过对往昔不平凡生活的回忆，巧妙地回答了这个问题。上下阕相辅相成，浑然一体。 2.词中“看”字统领了下面的几句？请找出这几句中最有张力的字或词，并作解释。 【提示】“看”字起统领作用，统领下面七句，描绘了独立橘子洲头所看到的多姿多彩的湘江寒秋图。 遍：红得广；染：红得深透；透：强调水的清澈；争：渲染了热闹气氛；击：突出雄鹰的矫健；翔：比拟出游鱼的轻快自由。 3.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”该句使用了什么修辞手法？如何理解“怅”“寥廓”“谁主沉浮”三个字词的意思？ 【提示】该句运用了设问的修辞手法。 怅：原意是不如意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。 寥廓：指宇宙的广阔。 谁主沉浮：谁主宰国家的命运、掌握民族的前途。 4.如何理解下阕中“到中流击水”这句话的含意？有何作用？ 【提示】含意：说明了年轻人必是革命狂澜的掀起者，写尽了青年人的豪情壮志，意味深长；同时，表现了诗人和战友们改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。 作用：巧妙、形象、含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案，主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界的革命青年。 仰视：鹰——击　　 竞争之烈 看 5.本文上下两阕的内容是如何呼应的？ 【提示】上阕：湘江寒秋图 远望：万山——红遍 范围