第18课 江南的冬景（同课异构课件）-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（苏教版必修1）浙江专用

文本18 江南的冬景 郁达夫 煮茗 　　涮羊肉 蛰居 间或 曝背 闽粤 丰腴 乌桕树 赭色 远阜　 冬霖 槎桠 月晕 乌篷船 恣意 预习检测 míng shuàn zhé jiàn pù yuè yú jiù zhě fù lín cháyā yùn péng zì 作者笔下江南的冬景具有哪些特征？又是由哪些画面构成的？分别用五个字概括。 优美、闲适、温润、和煦…… 初步感知 曝背谈天图 山野植被图 微雨寒村图 江南雪景图 旱冬闲步图 阿尔卑斯山谷的一条公路边，有一个标语牌，提醒人们：慢慢走，欣赏啊！让我们沿着作者的笔触，慢慢走进那个可爱、明朗的冬天。 郁达夫用细腻优美的笔触给我们描绘了一幅幅美好的江南冬景图，请同学们细细体会文章，说说你最喜欢哪幅画面？ 品读赏析 小提示： 可以从以下几个方面展开思考： 1.画面感（景物、特点、手法、意境） 2.体会作者的心理 山野植被图 微雨寒村图 江南雪景图 1.采用对比手法。 2.选取典型意象。 3.使用富有表现力的动词。 4.色彩的渲染。 5.引用诗句，避实就虚。 6.想象，虚实相生。 写景技巧小结 总结：郁达夫以闲适、淡雅的笔调写出了明朗、悠闲的江南冬景。这让我们发现，在自然中感知自然，用眼睛和心灵将自然美景摄入，再用文字将这些自然美景再现出来，是一件非常浪漫的事情。这也会是我们学习郁达夫先生《江南的冬景》后最大的收获，希望大家做一个有心人，学会发现生活中的美好。 练一练 生活中，我们要善于观察身边的事物，要感悟自然的美，请大家结合本节课所讲的一些关于写景方面的技巧，以《校园的秋景》为题，写一段情景交融的文字。 谢谢观看 模板来自于 http://docer.wps.cn * $$ 文本18 江南的冬景 作者：郁达夫 1 作家简介 郁达夫(1996．12.7-1945．9．17) 郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人，1911年起开始创作旧体诗.1912年考入之江大学预科，因参加学潮被校方开除。1914年7月入东京第一高等学校预科后开始尝试小说创作。1919年人东京帝国大学经济学部。1921年6月，与郭沫若、成仿吾、等人酝酿成立了新文学团体创造社。7月，第一部短篇小说集《沉沦》问世，在当时产生很大影响。 1922年3月，自东京帝国大学毕业后归国。5月，主编的《创造季刊》创刊号出版。7月，小说《春风沉醉的晚上》发表。1923年至1926年间先后在北京大学、武昌师大、广东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编《创造月刊》。 移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。 1938年12月至新加坡，主编《星洲日报》等报刊副刊.1942年，日军进逼新加坡，与胡愈之、1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说《迟桂花》发表。 　　1933年4月王任叔等人撤退至苏门答腊的巴爷公务，化名赵廉。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。 思考1 郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？ 江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？ 江浙一带 明朗的情调。 另：可爱、美丽、迷人。 思考2（整体把握） 文章选取了哪些景物?这些景物构成了哪几幅画面? 曝背谈天图2 江南山野图5 午后冬郊图6 微雨寒村图7 江南雪景图8 旱冬闲步图9 思考3 为什么写北方的冬天？运用什么手法？文中还有这种手法的运用吗？ 和北方的冬景比较 和闽粤的冬景比较 和北方的无寒郊散步比较（突出特异的恩惠） 和德国的寒郊散步比较（相仿） 都是为了突出作者所钟爱的江南的冬景的特征 作者写了江南冬天的哪几种景色? 1、冬野 2、冬雨 3、冬雪 4、冬旱 思考4 思考5 作者写了冬野哪几种植物，这些植物各是什么颜色？试用文中一个词概括本段景物特征。 芦花 乌桕叶 乌桕子 野草 白色 红色 白色 赭色、绿色 富有生气 思考6 作者在我们面前呈现了一幅怎样的冬雨画面？ 三五人家 门对长桥 窗临远阜 细得同粉也似的白雨 树枝槎桠 背景如墨 门前泊乌蓬小船 茅屋添喧哗酒客 一味红黄.灯光月晕 思考7 面对雨中之景，作者有怎样的感受？ 感受： 悠闲 洒脱 思考8 在本节中，作者用什么手法来写冬