专题01 专题写作导学案-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（苏教版必修1）浙江专用

一、专题文本素材运用 1．点击素材——《沁园春·长沙》 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖国命运的深切关注； “指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”体现的是以毛泽东为代表的青年一代意气风发敢以天下为己任的豪情壮志。关注时局，关心国事，当是每一个有志青年义不容辞的责任。 【运用方向】 青春　理想　志向　责任 【运用范例】 少年总爱用美好的幻梦来装点世界。 这时候的我们，还单纯、稚嫩，在激情中燃烧自己。我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地“指点江山，激扬文字”，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛，尽管“粪土当年万户侯”！ 无论“谁主沉浮”的忧思，还是“到中流击水”的行动，都体现了青年革命家毛泽东强烈的革命责任心与使命感；无论是战争时期，还是和平时期，我们都要具有责任感。因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！ 当下，关注时局，关心国事，仍然是我们每一个有志青年义不容辞的责任。 2．点击素材——《相信未来》 “当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来”掷地有声，在铿锵、沧桑和力量中描述和预言了一个时代，叫人在从凄凉中看到悲壮，在心酸中对生活和生命充满信心，有着非比寻常的向上和感人的力量。从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来以及为理想和光明而奋斗挣扎。 【运用方向】 乐观与悲观　希望　信念　挫折 【运用范例】 当快乐向我们招手，而我们却抓不到时；当成功与我们打个招呼，却擦肩而过时；当夕阳露出灿烂的笑脸，却在山那边消失不见时，我们的心底便会滋生一种愁绪，浓浓地充盈着，而又无可奈何：快乐与成功有时仅是一步之遥，但却不属于自己。是做乐观者，勇敢地面对一切，用生活的激情去打磨自己，还是就此沉浸在不快乐中，让失败将你打入地狱？我想，我们应该都会选择前者，像诗人食指那样，尽管眼前“蜘蛛网无情地查封了我的炉台”，我们也要“固执地铺平失望的灰烬”，写下：相信未来，乐观生活！因为——有什么样的心态，便会结出什么样的人生之果。 3．点击素材——《面朝大海，春暖花开》 “从明天起/做一个幸福的人/关心粮食和蔬菜……”这些朴实、真挚的诗句，唱出一个诗人的真诚善良。“喂马，劈柴，周游世界”“关心粮食和蔬菜”“ 我有一所房子，面朝大海，春暖花开”。这幅图景即便是尘世生活，也是一种充满诗意的田园牧歌式的尘世生活：实在却不乏闲适，清苦却不乏浪漫。但是这一切憧憬却被“从明天起”限制住了，“从明天起”意味着“今天”的不如意、不幸福，今天的注定孤独、暗淡，注定无法融入尘世的幸福生活。 海子，1989年3月26日，在山海关卧轨自杀。 中国当代诗坛上正冉冉升起的一颗新星，就这样消殒了。留给我们的，只有那些永不逝去的诗的灵魂，一个神话中的神话。 【运用方向】 孤独　生命　坚强　乐观　深思 【运用范例】 你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那样一个时代，写作是一条真正寂寞的路。许多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背弃了他们的灵魂。唯有你，和为数不多的几个人坚守住自己的内心，在黑暗中苦苦挣扎，祈求黎明到来。只可惜最终，还是没有人懂你的诗，懂你的感受。于是，你心力交瘁，宁愿沉睡，不再清醒。所以，你故意离去…… 但幸好，你留下了你的诗，和你一生不变的坚持。社会被震撼了，文学界被震撼了。人们开始重新审视自己的价值取向，并试着理解你。你成了文学界的神话，诗歌的烈士。于是，我看到十个海子在春天复活，看到了你生命中重要的转折点。 每一个人都有失意的时候，但却不是每一个失意人的死亡都会为生命的转折点。唯有用心生活，用心去爱，用生命追逐理想的人才会最终得到人们的认可。 说死为生命的转折点未免有点悲凉。但也许，有价值的死多少会冲淡这悲凉吧——就像是屈原，或是王国维。海子，你一生追寻梦想，死亡后精神长存于世间，这，便是永生啊！ 4．点击素材——《回旋舞》 诗中两个“假如”排除了全世界所有男孩女孩之间的误解、隔阂、歧视，甚至冲突。如果这两个充满童话色彩的假设能够实现，“她们可以在大海周围跳一个回旋舞”“他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥”，那么全世界的男孩女孩将有可能组织起盛况空前的全球人类大联欢。正如诗的最后一节强调的：“人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞/假如全世界的男女孩都肯携起手来。” 【运用方向】 和谐　美好　让世界充满爱　向往和平　和睦团结 【运用范例】 世界何时铸剑为犁？这个问题人们问了不少，可到底谁才能给这个答案？ 有句话说“我们不怕战争，但我们反对战争”！的确如此，不管是一个国家，一个民族，一个城市都不会惧怕战争，