人教版七年级英语下册 Unit 2 Section B Writing教案

Unit 2 What time do you go to school ? Writing 1． 单元写作优化设计的基本信息 年级册数 七年级下册 单元 Unit 2 话题(主题) Daily routines 题目 Mary’s day 体裁(文体) 记叙文 题型 提示性作文 二．教学背景分析 本单元的话题比较贴近学生的日常生活，所以能够激发学生的写作兴趣。七年级的学生已经学过关于时间的表达，再结合本单元的话题来进一步巩固该语法点。写作结合Section A 和 Section B的听力活动进行渗透，分别在Section A 和Section B部分设计听后的以说为主的语言输出活动，让学生在多次的语言输入和语言输出的活动中懂得运用一般现在时描述自己或他人的日常活动。在这些基础上，设计学生感兴趣的话题让学生进行当堂写作。这样一来不仅让学生在写作中有内容可写，也消除个别学生写作的焦虑心理。 三．整体设计思路 写前活动设计A guessing game小组口语练习活动，让学生通过“说”来复习有关本单元话题的短语、句型。根据本单元的话题，笔者还设计了以听熟悉的对话填写单词等活动进行有效的启发与指导，营造轻松的写作氛围；写中活动设计的写作指导，帮助学生明确如何写、写什么并重点分析了书信写作要注意的问题。最后利用写后的范文欣赏环节，引导学生一步步掌握写作的技巧，学会点评别人的习作，修改自己的习作以提高相应的写作能力。 四．Teaching Aims 1.Knowledge Objects: (1)Function :Talk about rountines. (2)Key Vocabulary : quickly , busy , early , never (3)Target Language : I usually get up at six thirty. (4)Structure : Adverbs of frequency. 2.Ability Objects: (1)Students can write about their own daily routines . (2) Students can make a timetable by themselves . 3.Moral Objects : Students ca