辽宁省沈阳市育源中学语文版（2018）九年级语文上册教案：14 与妻书 (2份打包)

育源中学___年级_____学科教案 第 周 2018 年 月 日 课题 14与妻书 课型 讲读 课时 1 导[来源:Z_xx_k.Com] 学[来源:学科网][来源:学#科#网Z#X#X#K] 目[来源:Z.xx.k.Com] 标 重 点 了解作者及本文的写作背景；理解句子含义，感悟文中的至情至性。[来源:学科网] 难 点 学习本文综合运用抒情、记叙和议论的写法；品味情真意切、朴实无华、亦文亦白的语言特色。 考 点 （中考、期末） 字音字形，文学常识 分层 教学目标   第一队字音字形，文学常识。第二队字音字形，文学常识，了解书信的一般格式和相关知识。 情感、态度 价值观 体会作者高尚的革命情操，激发爱国热情。 教 学 过 程 课前一练 生字注音 称心快意（chèn） 几家能彀（ɡòu） 念六夜四鼓（niàn） 必不能禁（jīn） 使之肖我（xiào） 依依旁汝也（bànɡ） 新课导入 从古至今，有无数的仁人志士，为了自己的理想和人类的自由不惜牺牲个人利益甚至是生命。今天，我们就一起来认识这样的一个人，他的名字叫林觉民,在广州起义中英勇就义.在起义前夕给自己的妻子写了一封感人至深的书信，今天我们就一起来学习这篇《与妻书》，看看作者在起义前给自己的妻子写了些什么。 新课讲授 一作者名片 林觉民（1887—1911），字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽侯（今福州）人。1900年入福建高等学堂，开始接受民主革命思想，推崇自由平等学说。1905年与陈意映结婚。黄花岗七十二烈士之一。作品有《原爱》《驳康有为物质救国论》等论文和小说《莫那国之犯人》，翻译了《六国宪法论》。 二背景追溯 1911年4月初，黄兴、赵声等在孙中山领导下，酝酿广州起义，同盟会日本总部派遣林觉民回国，准备回福建响应起义。林觉民到香港后，黄兴留他协助广州起义。林觉民在起义前三天深夜，写了两封遗书，一封给他的父亲，另一封给他的妻子。 三整体感知 1学生自读课文，要求读准字音，读准句读，体会感情。 2请同学们谈一下这篇文章的感情基调。 学生自由发言，教师点评。 【点拨明确】作者是怀着悲痛而又复杂的感情来写这封信的，他深爱着自己的妻子，但为了国家、民族，最终选择了离开妻子，投身革命。 3学生自读课文，参照注释，借助工具书疏通文意，翻译课文，理清全文的思路。 小组合作 文言知识归纳 （1）通假字 几家能彀 吾灵尚依依旁汝也 （2）古今异义 汝可以模拟得之 吾充吾爱汝之心 第以今日事势观之 （3）一词多义 老 老吾老以及人之老 老吾老以及人之老 幼 幼吾幼以及人之幼 幼吾幼以及人之幼 语 语云：仁者“老吾老……” 吾尝语曰 是 是吾不是处 是吾不是处 课堂展示 文言知识归纳 （1）通假字 几家能彀（“彀”通“够”。） 吾灵尚依依旁汝也（“旁”通“傍”，依傍，依靠。） （2）古今异义 汝可以模拟得之（古义：揣摩，推测。今义：模仿。） 吾充吾爱汝之心（古义：扩充，发扬。今义：满，足；冒充。） 第以今日事势观之（古义：但，但是。今义：常用在整数的数词前面，表示次序。） （3）一词多义 老 老吾老以及人之老（动词，敬爱） 老吾老以及人之老（名词，老人） 幼 幼吾幼以及人之幼（动词，爱护） 幼吾幼以及人之幼（名词，孩子） 语 语云：仁者“老吾老……”（名词，古语） 吾尝语曰（动词，告诉） 是 是吾不是处（判断动词） 是吾不是处（形容词，对的，正确的） 互动探究 请同学们谈一下这篇文章的感情基调。 学生自由发言，教师点评。 【点拨明确】作者是怀着悲痛而又复杂的感情来写这封信的，他深爱着自己的妻子，但为了国家、民族，最终选择了离开妻子，投身革命。 梳理点拨 理清全文的层次。 【点拨明确】第一部分（第1段），作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。 第二部分（第2～4段），是信的核心。在这部分中，烈士倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和原因。 第三部分（第5～7段），作为遗书的结尾，再一次倾诉自己“至爱汝”和“忍舍汝而死”的衷肠。 当堂训练 林觉民字（意洞），号（抖飞），又号天外生。福建闽侯（今福州）人。黄花岗七十二烈士之一。作品有《 》《 》等论文和小说《 》。 个案书写 本节小结 这封遗书表达了烈士对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及为了全民的幸福甘愿牺牲个人一切的崇高革命精神。