辽宁省沈阳市育源中学语文版（2018）九年级语文上册教案：6.侯银匠 (2份打包)

育源中学_九__年级__语文___学科教案 第 周 2018 年 月 日 课题 6侯银匠 课型 讲读课 课时 第一课时 导 学[来源:Zxxk.Com] 目[来源:学科网] 标[来源:学+科+网Z+X+X+K] 重 点[来源:Zxxk.Com] 1. 理清思路，概括情节并分析其作用。 2.探究文本主题意蕴，体会父亲对女儿深爱，感受人性美和人情美。[来源:学|科|网] 难 点 归纳人物形象特点。分析环境描写（自然环境、社会环境）的作用。 考 点 （中考、期末） 本课基础知识及关于小说的考点 分层 教学目标   1基础知识 2 小说的有关知识 情感、态度 价值观 体会父亲对女儿深深的爱，感受人性美和人情美。 教 学 过 程 课前一练 生字注音:掸土（dǎn） 毽子（jiàn）寒碜（chen）笃笃（dǔ） 簪子（zān）笤帚（tiáo zhǒu檀木（tán）錾（zàn）门槛（kǎn）坠脚（zhuì） 羡慕（xiàn） 铁砧（zhēn）梳髻（jì） 新课导入 语言美不在一个一个句子，而在句与句之间的关系，语言像树，枝干内部汁液流转，一枝摇，百枝摇，语言像水，是不能切割的。一篇作品的语言，是有机的整体。读汪的作品，顾盼有情，痛痒相关。 新课讲授 默读这篇小说，概括课文主要内容。小说主要叙述了候银匠嫁女前后的生活故事，表现了父女两人不同的生活态度。 小组合作 第①段在文中有什么作用？请简要分析。 第③段写“银匠店出租花轿，不知是一个什么道理。”是真的不知为什么吗？作者这样写用意何在？ 小说第④段，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。 ①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。 课堂展示 第⑦段中第一句话的用了什么描写手法？表现了人物怎样的特点？ 互动探究 “老银匠的眼泪就下来了”包含了哪些情感？ ①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。 梳理点拨 神态描写和语言描写。“连正眼都不看”这一细节，说明侯菊压根就不打算要银首饰，心中早有打算。这一细节描写表现了侯菊的有主见，会谋划。 （1）喜悦。妻子走得早，自己拉扯女儿，长大成人，如今有好归宿。 （2）难过。相依为命的女儿出嫁了，自己感到孤独。 当堂训练 生字注音:掸土（dǎn） 毽子（jiàn）寒碜（chen）笃笃（dǔ） 簪子（zān）笤帚（tiáo zhǒu檀木（tán）錾（zàn）门槛（kǎn）坠脚（zhuì） 羡慕（xiàn） 铁砧（zhēn）梳髻（jì） 廊檐（yán）抽屉（tì）田契（qì） 账簿（bù 个案书写 引用民谣，增强小说的趣味性和可读性；暗示故事内容，烘托形象。 按道理说，银匠店是专营店，不应出租花轿，侯银匠却搞了个特别。既然是出租，就说明侯银匠是捕捉商机，增加收入。作者这样写是含蓄地表现侯银匠有头脑，精明能干。 本节小结 引用民谣，增强小说的趣味性和可读性；暗示故事内容，烘托形象。 按道理说，银匠店是专营店，不应出租花轿，侯银匠却搞了个特别。既然是出租，就说明侯银匠是捕捉商机，增加收入。作者这样写是含蓄地表现侯银匠有头脑，精明能干。 分层作业 * 基础知识 小说的有关知识 **做一个小说阅读训练 板书设计 侯银匠 作者：汪曾祺 体裁：小说 人物形象：侯银匠 侯菊 写法：侧面描写 特色：生活化 课后反思 学生朗读课文的能力需要加强，应该把泛读，精读综合运用，让学生用不同的阅读方法实现文章的阅读的理解和发展。 $$ 育源中学_九__年级__语文___学科教案 第 周 2018年 月 日 课题 6侯银匠 课型[来源:学科网ZXXK] 讲读课 课时 第二课时 导 学 目 标[来源:学。科。网Z。X。X。K] 重 点 1. 理清思路，概括情节并分析其作用。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 2.探究文本的主题意蕴，体会父对女深深的爱，感受人性美和人情 难 点 归纳人物形象特点。分析环境描写（自然环境、社会环境）的作用 考 点 （中考、期末） 本课基础知识及关于小