2020高考生物大一轮复习课件：第七单元专题十八 人和高等动物的体液调节(共82张PPT)

专题十八　人和高等动物的体液调节 【生物】第七单元 　生命活动的调节 考情精解读 目录 CONTENTS 考纲要求 命题规律 命题分析预测 考点1　脊椎动物激素的调节和应用 考点2　神经调节与体液调节的关系 A考点帮·素养大提升 知识体系构建 核心素养聚焦 方法1 实验法探究动物激素的生理作用 方法2 模型法判断生命活动的调节方式 易错1 混淆激素、酶、抗体和神经递质 易错2 混淆分级调节与反馈调节、拮抗作用与协同作用 微课10 运用模型建构法解读动物生命活动调节模型 微课11 巧用归纳与概括法,网络下丘脑的功能　 B方法帮·素养大提升 C考法帮· 考向全扫描 考向1 激素的分泌、作用和激素调节 考向2 动物激素功能的实验探究 考向3 激素调节和神经调节的综合 考情精解读 考纲要求 命题规律 核心素养聚焦 命题分析预测 1.脊椎动物激素的调节Ⅱ; 2.脊椎动物激素在生产中的应用Ⅰ。 考纲要求 * 命题规律 核心考点 考题取样 考向必究 脊椎动物激素的调节和应用 2018全国卷Ⅱ,T3 2016全国卷Ⅱ,T3 2018全国卷Ⅱ,T29 激素的种类、分泌和激素调节(考向1) 动物激素功能的实验探究(考向2) 神经调节与体液调节的关系 2015新课标全国卷Ⅰ,T30 激素调节和神经调节的综合(考向2) 1.生命观念——通过分析动物激素的种类及相互作用,形成普遍联系及局部与整体相统一的观点。 2.科学思维——归纳与概括:由激素调节的实例,归纳出神经调节与体液调节的关系。 3.科学探究——通过动物激素功能的探究实验,掌握科学探究的思路和方法。 4.社会责任——健康宣传:关注激素失调症,养成良好的生活习惯。 核心素养聚焦 1.命题分析　本专题结合实验分析与探究考查脊椎动物激素在生产中的应用及实验设计的基本原则。这类试题往往是“高起点,低落点”,题型既有选择 题,也有非选择题。分值一般是选择题2~6分,非选择题1~10分。 2.趋势预测　预计高考会出现关于体液调节的考查,命题形式比较灵活,除继续对动物激素的种类和作用、甲状腺激素分泌的调节进行考查外,也会以具体的实例分析为载体考查激素与人体健康的关系、动物激素在生产中的应 用。 命题分析预测 知识体系构建 A考点帮·知识全通关 考点1　脊椎动物激素的调节和应用 考点2　神经调节与体液调