2019年春八年级人教部编版道德与法治下册教案：第五课 第1课时　基本经济制度

第五课 第1课时　基本经济制度 教学[来源:学+科+网] 目标 情感、态度、 价值观目标[来源:学|科|网Z|X|X|K] 正确认识我国存在的经济成分,拥护支持我国的基本经济制度。[来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K] 能力目标 提高搜集、处理社会信息的能力,学会独立思考、培养运用科学的观点正确认识社会现象的能力,提高辨别是非的能力。 知识目标 知道我国的基本经济制度;了解国有经济、集体经济和非公有制经济各自的地位与作用。 重点 难点 重点:公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 难点:公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 教法学法 以体验式、案例式、启发式教学为主,自主学习、合作探究。 导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:图片导入(见课件) 展示两张图片,第1幅图江苏省华西村——天下第一村,第2幅图直升机俯瞰,可以看到华西村村民每户集资1 000万元,筹资30亿元建成的“黄金酒店”——龙希国际大酒店和村民的别墅区,华西村是我国集体经济共同富裕的典型。 方式二:视频短片导入 多媒体播放歌曲《越来越好》,我们虽然没有过上华西人的生活,但我们的生活也在越来越好。这首歌曲让我们再次感受身边生活的变化,感受经济发展带来的实惠,又能很好地引出本节课的题目“基本经济制度”,从而导入新课。 教师随笔 二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容是什么? 2.国有经济和集体经济的特点及作用是什么? 3.非公有制经济在我国经济中的作用以及国家对非公有制经济的政策是什么? 三、探究平台 探究(一)国有经济 1.学生通过预习,回答我国的基本经济制度是什么,公有制经济的内容和地位是什么。 参考答案:我国正处于社会主义初级阶段,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 内容:现阶段,公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 地位:生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。 2.情境:小张毕业后应聘到一家私人老板开的商贸公司当文员,但是小张的奶奶却一定要小张应聘一家国企。小张不清楚,国企和私企到底有什么区别。 你知道什么是国企和私企吗?