2019年春八年级人教部编版道德与法治下册教案：第四课 第2课时　依法履行义务

第2课时　依法履行义务 教学 目标 情感、态度、[来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com] 价值观目标 增强学生的义务观念,培养学生履行义务的自觉性和责任感。[来源:Z*xx*k.Com][来源:学§科§网] 能力目标 认清依法履行义务的重要意义,提高践行法定义务的能力。 知识目标 懂得权利与义务相统一,明确依法履行义务的要求。 重点 难点 重点:增强义务意识,提升义务观念。 难点:权利与义务的关系。 教法 学法 讨论探究法、案例分析法、讲解法。 导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:引言导入 师生共读教材P51引言案例,引导学生思考并回答P51的问题,调动学生的生活经验,引导学生进入课程的学习。 方式二:生活情境导入 周末,小明陪妈妈到公园散步,妈妈发现公园里有一盆盆栽很好看。于是,妈妈想让小明把这盆盆栽搬回家。想一想,如果小明真的把盆栽搬回家,会不会受到制裁?为什么? 教师随笔 二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.公民自觉履行义务的重要意义是什么? 2.公民应如何正确对待权利和义务? 3.依法履行公民义务,公民应该如何做? 4.你知道违反法定义务行为的种类及所要承担的法律责任有哪些吗? 三、探究平台 探究(一)权利与义务 1.依照下面句子说几句话,理解权利与义务的关系 我们有斑马线上的路权,也有不闯红灯的义务。 我们有获得劳动报酬的权利,也有遵守劳动纪律的义务。 参考答案:我们有接受教育的权利,也有认真完成学业的义务; 我们有被抚养监护的权利,也有赡养扶助父母的义务; 我们有肖像权不受侵犯的权利,也有不侵犯他人肖像权的义务; 我们有使用互联网的权利,也有遵守网络法规的义务; 我们有商场购物的权利,也有遵守公共秩序、自觉排队结账的义务。 2.评析社会热点 共享单车方便人们出行,缓解城市交通压力,利于改善环境现状,可谓好处多多。但单车乱停乱放现象严重,各种破坏与毁损更是屡见不鲜,还有的市民把共享单车锁在了居民楼楼道里据为己有。 请你利用权利与义务的相关知识,对市民的行为进行评析。 导 与 学 过 程 　参考答案:乱停乱放、损坏单车甚至将单车据为己有的行为是只知道享受权利、不自觉履行义务的行为,这种行为是错误的。公民的权