甘肃省武威第十七中学七年级语文下册人教版教学设计：16 卖油翁

武威第十七中学 2017至 2018 学年度第 二 学期 七 年级 语文 学科教学设计 主备人 同组人 , 课题 卖油翁 本课题课时数 1 总课时数 16 教学[来源:Z。xx。k.Com] 目标[来源:学科网ZXXK] 知识与技能 掌握生字，注音，积累文言词汇，理解词义。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法 掌握实词、虚词，翻译全文；学习详略得当的写法。 情感与价值 理解“熟能生巧”的道理。 重点难点 重点 1．理解“熟能生巧”的道理 2．实、虚词理解掌握 难点 详略得当的写法 学情分析 初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺，这也是本节课重点解决的问题。 本节预习检测 检查学生对文学常识欧阳修的认识 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。学生能够准确说出唐宋八大家。 教学活动设计 教师活动预设 学生活动预设 设计理念 ．播放音频，学生听读朗读录音，感受朗读语气和节奏。 1陈康肃公/善射 有/卖油翁/释担而立 徐/以杓/酌油/沥之 2．对照注释，疏通文意，翻译课文。 (1)重点词语 善射：擅长射箭。 以：凭借，用。 自矜：自夸。 尝：曾经。 释：放下。 睨：斜着眼看，形容不在意的样子。 微颔：微微点头。 不亦……乎：(难道)不也……吗？ 忿然：气愤的样子。 精：精湛，奥妙。 无他：没有别的(奥妙)。 尔：同“耳”，相当于“罢了”。 安：怎么。 覆：覆盖。 徐：缓缓地。 遣：打发。 1整体把握课文内容，复述课文。 文章主要写了两件事，射箭和酌油。 2．朗读课文，简要概括文中两个人物的性格特点。 陈尧咨：骄傲自满、能够认识错误。 卖油翁：身怀绝技、大巧若拙。 3．朗读课文，找出人物神态、动作、语言描写的词语，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？ 词语：射、释担、睨、微颔、忿然等等。 陈尧咨对卖油翁的态度变化：自矜——忿然——笑而遣之 陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。 文言文教学中的难，难在如何激发学生的