山东省日照青山学校高中信息技术2.1.2 图形图像的存储与压缩学习报告

2.1.2 图形图像的存储与压缩学习报告 组别： 组长： 小组成员： 体验一：大家打开“教学素材\图像格式文件夹\”欣赏里面的图片。在欣赏的过程中你发现了什么？为什么？[来源:学科网] 图像名称 大 小 格 式 图像一 图像二 图像三 图像四 图像五[来源:学科网] 体验二：除了上一体验中的几种图像格式还有哪些？各有什么特点？使用acdsee看图工具，在教学素材中选择一图片，分别将其转化为扩展名为.jpg、.tga、.bmp、.pcx、.pcx、.gif、.tif格式。观察各种格式的文件尺寸大小及清晰度。 文件格式 文件大小(kb) 清晰程度 ﹡.JPG ﹡.TGA ﹡.BMP ﹡.PCX ﹡.GIF ﹡.TIF 学习指导： 1. 阅读教材p28-29页内容并填写学习报告 2. 使用acdsee体验操作过程 体验三：用winrar 工具分别对一个文本文件（txt）和一个图像文件（jpg）进行压缩，完成表格，并思考文件压缩的意义： 文件格式 压缩前文件大小(kb) 压缩后文件大小(kb) 压缩比 TXT JPG 学习指导：文件的位置为“教学素材\案例二素材\扫描文本.jpg和文本文档.txt 学习自评 要求： 1. 根据自己对知识点的掌握的途径和掌握程度来评价。 2. 在相应的表格内做标记。 表一： 知识点[来源:学.科.网Z.X.X.K] 掌握途径[来源:学科网ZXXK] 掌握程度 任务体验 自学 网络 教师指导 了解 理解 应用 自主操作 需要帮助、指导操作 使用acdsee软件操作 使用 winrar软件操作 小组学习疑问汇总： 1. 问题一： 解决方案： 2. 问题二： 解决方案： 3. 问题三： 解决方案： $$