专题02 题型01 类型03 体现类-高考领航2019大二轮复习政治方法专题

针对训练 类型三　体现类 针对训练 1．选择题一般是先给出一段材料(文字、图表、漫画等)，再要求考生分析“材料体现(反映、表明)了”。 2．非选择题的设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词，要求考生分析说明“材料是如何体现××知识点的”“材料体现了××范围内的哪些道理”。 针对训练 选择题 一般这类试题提供的背景材料都较为规范，有明确的“主体、行为、结果”。可采用“主—谓—宾”句子成分划分法，即采用“谁、干什么、结果怎样”三问法确定中心信息 针对训练 非选择题 (1)正确解读材料信息是关键。对材料信息的解读要注意整体感知、厘清层次、抓住关键词、明确重点 (2)把握题干的联结语，如“这个事例说明”“这表明”“从上述材料可以看出”“上述材料体现了”等，从给出的事例中归纳相应的道理 (3)组织答案的方式有两种 ①将书本知识放在答案要点后面。如“××材料体现了什么道理”“××材料怎样(如何)体现什么道理”类设问，答案表述方式是“事实材料的概述＋关联词＋教材规范语言”。(思考问题的常用方式) ②书本知识或原理放在前面。如“××原理(或某一具体知识)在材料中如何体现”“用××原理(或某一具体知识)分析上述材料”类设问，答案表述方式是“设问或书本中明确的原理或知识＋事实材料的概述＋体现了这一点”。(答题常见形式) 针对训练 B (2017·高考江苏卷)风筝在我国已经有2 000多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出(　　) ①事物是普遍性和特殊性的统一　②事物的发展变化是有规律可循的　③事物变化发展的道路是曲折的　④事物是绝对运动和相对静止的统一 A．①③　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 针对训练 解析：选B。由材料可知，在2 000多年的发展历程中风筝仍保留着基本特征，同时它的具体内涵又能因时而变，表明事物是普遍性(基本特征)与特殊性(具体内涵)的统一，风筝发展的历史是绝对运动与相对静止的统一，故①④入选。题干材料未涉及风筝及其艺术发展的规律和道路，因此②③不选。本题选B。 针对训练 体现类试题对考生获取和解读材料信息的能力要求较高，也就是说，要选出正确题肢必须建立在材料信息的基础之上。如本题，从时间(最初→唐代中期→后来→现在)和内容(军事→娱乐→艺术→流派)上可判断出①④正确。②和③的观点虽然正确但在材料中找不到支撑。　 针对训练 2016年12月25日，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国公共文化服务保障法》。该法首次以法律形式明确了各级人民政府是承担公共文化服务的责任主体，同时将鼓励和支持社会力量参与确立为法定原则，推动公共文化服务向标准化、均等化、专业化发展。 针对训练 概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系，并分析当前政府履行公共文化服务职能的特点。 针对训练 解析：本题包括两小问，第一小问要求考生结合材料概括政府、人大和人民三者之间的关系，这是对教材基础知识的考查，考生在作答时首先要找准三者在国家政治生活中的定位，然后依次阐明人大与人民的关系，政府与人大、人民的关系。第二小问要求考生分析政府履行公共文化服务职能的特点，这是对第一小问的拓展和延伸，要求考生具备一定的归纳、概括能力。履行公共文化服务职能是政府组织社会主义文化建设的重要表现，在教材中没有明确阐述，考生需要结合材料概括和提炼政府履行公共文化服务职能的特点。材料第一段主要说明了政府创新提供公共文化服务的方式，提高了公共服务的能 针对训练 力，丰富了公共服务的内容，满足了人民群众的文化需求。第二段介绍了我国公共文化服务保障法明确了各级人民政府是承担公共文化服务的责任主体，把鼓励和支持社会力量参与确立为法定原则，这有利于政府坚持依法行政，推动公共文化服务向均等化、标准化和专业化发展。 针对训练 答案：关系：人民是国家的主人；人大是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力；政府是权力机关的执行机关，对人民负责。 特点：依法行政，履职行为规范，政府主体责任明确；推进公共服务均等化、标准化、专业化，公共文化服务的内容具体明晰；创新公共文化服务方式，公共文化服务的能力提高。 针对训练 eq \a\vs4\al(一题多变) 运用文化生活知识说明博物馆、美术馆、公共图书馆等免费开放的原因。 ①经济决定文化，随着我国财政实力进一步增强，国家有能力为公共图书馆、博物馆等提供充分的财力支持。②发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明，需要扶持公益性文化事业，保障人民基本文化权益。③博物馆、美术馆、公共图书馆等免费开放，有利于进一步丰富群众