专题02 题型01 类型04 引文类-高考领航2019大二轮复习政治方法专题

针对训练 类型四　引文类 针对训练 引文类试题一般是以名人名言、成语、俗语、经典著作中的著名论断以及党和国家领导人的重要讲话等为素材，要求考生分析其中蕴含的经济、政治、文化以及哲学道理，在哲学题中比较常见。 引文类选择题主要有三种形式，第一种是以引文为题干，题肢为基本理论知识；第二种是题干规定了基本理论知识，题肢为成语、俗语等引文；第三种是题干和题肢都是名言、成语和俗语等引文，要求考生找出与题干蕴含的道理相同或不同的题肢。 针对训练 (1)准确理解引文的内涵实质，明确题目主旨。要将泛读和精读结合起来，既要把握引文中心意思，又要抓住关键词。要把引文放在恰当的语境或环境中去理解，不能用不合材料情境或不合常规思维的方式去解读引文材料。 (2)仔细研读题肢。划分层次，与教材相关知识结合，找全基本观点。 针对训练 (3)判断题肢与题干有无关系及题肢正误。首先，依据题干中的名人名言等引文，将断章取义、望文生义和说法绝对化的题肢加以排除。其次，仔细推敲各题肢与引文的内在联系，初步选出符合题干引文主旨的题肢。最后，仔细推敲不能确定的题肢，作出正确选择。 另外，对引文类选择题我们还必须掌握一定的技巧，如：努力揣摩命题人的意图，明确要考查的知识点；对难以理解的名人名言，要结合说话者所处的时代、所代表的阶级、阶层和所属的派别等方面，努力揣摩说话者的意图。 针对训练 A (2017·高考江苏卷)习近平总书记在中国政法大学考察时指出，中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，就是坚持依法治国和以德治国相结合。培养高素质法治人才，必须坚持立德树人，德法兼修。下列说法能反映这一人才培养要求的是(　　) A．德若水之源，才若水之波 B．功以才成，业由才广 C．穷理以致其知，反躬以践其实 D．用人以德，唯德是举 针对训练 解析：选A。第一步，准确理解引文的内涵实质，明确题干主旨。根据材料意思，高素质法治人才培养要求是“德法兼修”，既要注重提高思想道德素质，也要注重提高科学文化素质。第二步，分析题肢与教材相关知识的结合，并判断题肢与题干有无关系及题肢正误。A正确描述了“德”与“才”之间的关系，符合题意；B只强调了“才”的作用，忽视了“德”的重要性，不选；D只强调了“德”的重要性，忽视了“才”的作用，不选；“穷理以致其知，反躬以践其实”的意思是要通过深入探究事物的原理，掌握其内在规律，并自我检束，将理论运用到实践中去，强调的是学习与实践之间的关系，故C不符合题意。本题选A。 针对训练 B 15．毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那末就应该对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是(　　) ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的　②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾　③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化　④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A．①③　　　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 针对训练 解析：选B。本题的题眼是“如果是七分成绩，那末就应该对他的工作基本上加以肯定”“把成绩为主说成错误为主，那就完全错了”。“如果是七分成绩，那末就应该对他的工作基本上加以肯定”强调的是事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定，①符合题意；“把成绩为主说成错误为主，那就完全错了”强调了在认识矛盾时要把握矛盾的主要方面，④符合题意；材料强调的是要重视矛盾的主要方面，②与题意无关；材料没有体现矛盾主次方面的转化，③排除。 针对训练 $$ 1．1865年，英国制定了一部《机动车法案》，后被人嘲笑为“红旗法案”。法案规定：机动车必须由三人驾驶，其中一个人必须在车前面50米以外做引导，摇动红旗开道，车子速度不能超过每小时6.4千米……该法案限制了英国汽车产业的发展，使其失去了当时成为汽车大国的机会。这启示政府(　　) A．要加强公共服务，降低企业制度性交易成本 B．要完善产权保护体系，注重知识产权的保护 C．要处理好与市场的关系，为创新留足发展空间[来源:学§科§网Z§X§X§K] D．实施宏观调控要以经济和法律手段为主，以行政手段为辅 解析：选C。“红旗法案”对英国机动车的发展产生了一系列的限制，规定了过细的“标准动作”，遏制了民众“创新”的热情，其后果就是英国汽车行业失去发展的机会。由此可见，为鼓励创新，政府要处理好与市场的关系，用合适的方法去引导创新、保护创新、管理创新，C正确，入选。A强调的是政府要降低企业制度性交易成本，B强调的是产权保护，D强调的是政府宏观调控的手段，均与材料主旨不符。 2．习近平指出，经济体制改革必须以完善产权制度和要素市场化配置为重点，实现产权有效激励、要素自由流动、价