专题02 题型01 类型06 漫画类-高考领航2019大二轮复习政治方法专题

针对训练 类型六　漫画类 针对训练 漫画题以漫画为材料载体，创设问题情境，要求考生在审清漫画寓意的基础上，运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题，多以选择题形式出现，在哲学题中比较常见。 针对训练 (1)解题时，和其他选择题一样，首先在四个题肢中排除错误题肢(逆向选择题除外)。 (2)用排除法不能解答时，一般分为下面四步作答 审设问 漫画题考查的一般是漫画的寓意。一幅漫画本来的意思与作者所要传达的意思是有区别的，寓意往往是对本意的引申 针对训练 品标题 标题是漫画的“眼睛”，透过“眼睛”，可洞察漫画的主题 看画面 漫画经常通过夸张的手法，展现所要表达的主题，这个夸张点往往就是命题的切入点 析题肢，联系教材知识 ①读题肢；②弄懂题干与题肢之间的联系，作出取舍 针对训练 D (高考全国卷Ⅰ)下图漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得(　　) 《学习先进经验》(赵汀阳，《读书》) 针对训练 ①学习他人经验就能更好地发展自己　②先进经验通过实践能够转化为现实的东西　③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键　④事物的表面联系与本质联系的区别 A．①②　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 针对训练 解析：选D。第一步，审读设问，讽刺一些人不懂得哪方面；第二步，品标题“学习先进经验”，第三步，看画面内容，漫画表明了学习先进经验要学以致用，同时，在学习的过程中，要具体问题具体分析，抓住先进经验的本质，所以③④符合题意。①说法太绝对，不选；②错误，先进经验通过实践不一定能转化为现实的东西，需要尊重客观规律。 针对训练 对矛盾知识的不同考查方式 ①考查主次矛盾的关系、矛盾的主次方面关系以及二者的方法论要求即两点论与重点论的统一，常以主观题形式考查。 ②考查具体问题具体分析：常与一切从实际出发一起考查，注意题目知识范围的要求。唯物论角度考虑“一切从实际出发”，辩证法角度考虑“具体问题具体分析”，没有知识范围限定，两个都要考虑。 针对训练 ③综合考查矛盾分析法：矛盾分析法就是以矛盾观点为指导，去认识事物和解决问题，涉及到一分为二地看问题、具体问题具体分析、共性与个性相结合、两点论与重点论相统一等，要避免遗漏要点。　 针对训练 D 17．下列对漫画(作者：蒋跃新)所反映的问题认识正确的是(　　) 针对训练 ①我国的医患矛盾已经严重到不可调和的地步　②只站在各自立场考虑问题是医患矛盾产生的根源　③化解医患矛盾需要进一步深化医疗体制改革　④加强沟通和理解才能够构建和谐的医患关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 针对训练 解析：选D。第一步，认真审读设问。本题要求分析漫画所反映的问题。第二步，品标题。漫画没有标题，可直接跳过这一步。第三步，观察画面内容。漫画中的医生与患者坐在同一条凳子上，患者手里拿着一本有关“医疗救治”的书，而医生手里拿着一本有关“防身绝招”的书。漫画中患者与医生的眼神，说明二者互不信任。第四步，对应教材知识。化解医患矛盾，既需要改革与完善医疗体制，也需要患者与医生加强沟通和理解，③④正确。①中“不可调和的地步”说法错误。医患矛盾产生的根源不在于医患双方，而在于我国医疗制度和体制问题，②观点错误。本题选D。 针对训练 $$ 1．下列选项中与漫画(下图)蕴含的哲理相同的是(　　) ①空谈误国，实干兴邦　②不矜细行，终累大德　③功崇惟志，业广惟勤　④宰相必起于州部，猛将必发于卒伍[来源:Z。xx。k.Com] A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。本题考查实践的相关知识。漫画中“单是说不行，最要紧的是做”强调实践的重要性，①④强调要重视实践，符合题意。②体现量变与质变的辩证关系原理，③强调要充分发挥主观能动性，不符合题意。[来源:学#科#网] 2．下图所示漫画给我们的哲学启示是(　　) ①认识具有反复性、无限性、上升性的特点　②只有事事亲自实践，才能获得真理性认识　③矛盾事物的双方相互依存和转化　④要有革命批判精神，敢于质疑和全面否定[来源:Zxxk.Com] A．①③ B．①④[来源:学+科+网Z+X+X+K] C．②③ D．②④ 解析：选A。本题考查认识的特点、矛盾的同一性和斗争性。人们产生疑惑，解决疑惑，进而又产生新的疑惑，表明认识具有反复性、无限性、上升性的特点，①符合题意。无忧与疑惑是对立统一的关系，无知与知识的增长是二者转化的条件，③符合漫画寓意。直接经验和间接经验是获得真理性认识的两条途径，不需要事事亲自实践，②说法错误。应坚持辩证的否定观，而非全面否定，排除④。[来源:学+科+网][来源:学*科*网Z*X*X*K] 3．阅读下面漫画，从哲学上看，二人争论的焦点是(　　) A．实践是不是认识的来源 B．实践是不是认识发展的动力 C．实践和认识何者起决定作用 D．实