长春版八年级下册(2017)苏格拉底之死 教案

苏格拉底之死 教学目标: 1. 熟读课文，识记并理解文中的生字词。 2. 整体把握文意 3.感受苏格拉底的人格魅力 学习重点： 整体把握文章的脉络 学习难点： 感受人物魅力,培养学生健全人格，优秀品质 教学过程 预习案 1． 自主预习 1. 了解作者柏拉图 2. 了解苏格拉底的介绍 3. 找出文中的生字生词成语等 二．检查预习 导学案 3． 新课导入 人固有一死或轻于鸿毛，或重于泰山 有的人死了，但他还活着，有的人活着，但他已经死了 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 4． 合作探究 1. 苏格拉底临行前为什么说“我感到快乐随着痛苦而到来”？ 2. 从苏格拉底的学生的言行中可以看出，他们的老师在他们的心中具有怎样的形象？ 3. 苏格拉底说“一个人应该精神镇定的迎接他的末日。”谈一谈你对这句话的理解。 5． 教师精讲 （1） 划分段落 第一部分（1—7）：写苏格拉底被宣判死刑，他告别妻儿与学生、朋友，平静地讨论交谈，重在表现苏格拉底的大智慧。 第二部分（8—21）：写典 官与苏格拉底洒泪而别，苏格拉底催促准备毒药并服毒身亡。学生和朋友们悲痛万分，重在表现苏格拉底的正直，勇敢。第三部分（22）：写作者对苏格拉底的评价 总结全文 （2） 写作特色 1. 精辟的语言，深邃的哲理 2. 第一人称口吻，对话方式叙事 6． 自主检测 1. 苏格拉底不仅不惧怕死亡而且“兴致勃勃”地接过毒药，这种行为怎样理解？ 2. “照顾好自己”当中包含苏格拉底怎样的哲学观。 3. 文章的最后他托还一只鸡的原因是什么？ 7． 课堂小结 学生的自行归纳本节知识重难点 8． 布置作业 1. 课堂作业十五课（一）完成 2. 课课大考卷完成 9． 板书设计 苏格拉底之死 柏拉图 服毒前 有 有 有 服毒后 告别 平静 智 勇 正 狱官 服毒 妻儿 交谈 慧 敢 直 洒泪 身亡 10． 教学反思 1. 文中人物形象分析 2. 文中段落的划分，学生非常好的分析出来 学生小结知识点不是太好 $$