广东省和平县华强中学人教部编版七年级语文上册课件：1春 (2份打包)

春天来了，可是我什么也看不见。 曾经有个盲人乞丐，胸前挂了一块写有“自幼双目失明”字样单位牌子，沿街乞讨。可很少有人肯施舍给他。一次，他遇到一个穷困的诗人，诗人称自己身无分文，只能送他一句话。奇怪的是，自从诗人在那块牌子上添了一句话后，人们变得乐善好施，纷纷慷慨解囊了。请同学们猜猜，诗人送他的究竟是一句什么样的话? 朱自清 作者简介 朱自清（1898-1948） 字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有：《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。 听读课文，完成以下任务： 1.听读时，把自己不会读的字词标注拼音。 2.注意句子的停顿和字词的重音。 朗读符号的标示： 在重音的字词下面标上“·”； 在停顿的词语之间的上方标上“˅”； 在连接的词语之间的上方标上“˄”。 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 rùn zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 自主体验 自主体验 水涨起来了 他涨红了脸 应和 和平 捉迷藏 宝藏 zhǎng zhàng hè hé cáng zàng 黄晕 头晕 似的 相似 yùn yūn shì sì 薄烟 薄荷 薄饼 bó bò báo 齐读课文 要求： 1.声音响亮，语音准确，注意停顿、连接和重音，在朗读中感受语言的美。 1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 互研互读 2.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 互研互读 4.坐着， 躺着， 打两个滚， 踢几脚球， 赛几趟 跑， 捉几回迷藏。风 轻悄悄的，草 软绵绵 的。 ˅ ˅ ˅ ˅ ˄ ˄ ˄ 课后，小组内成员可找出自己最喜欢的段落进行标示，并在小组里朗读，互相评价。 课堂小结 本节课通过朗读去感知课文的情境和品味优美的语句，重点掌握重音和停连的朗读技巧，领悟了春天的美好。 作业布置 1.朗读并背诵全文。 2.用双面作业本抄写课后生字，要求书写工整. 5156edu.com Blues 345299.38 $$语 文 七年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 朱自清 第一课时 作者简介 朱自清（1898-1948） 字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有：《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。 1916年他与第一位夫人（传统性）结婚 ，武氏整日为6个儿女操劳加上时常战乱，31岁去世。朱自清一直充溢着对她的真挚的爱。 二婚：1932年暑假订婚，8月留学，时常担心陈氏嫌弃自己孩子多、年纪大。1932年8月20日，他与妻子在上海举办婚礼。 明确学习目标 1.朗读课文，把握重音和停连。 2.激发联想和想象，体会课文优美的情境。 3.品味优美语句，揣摩关键语句。 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 rùn zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 自主体验 自主体验 水涨起来了 他涨红了脸 应和 和平 迷藏 宝藏 zhǎng zhàng hè hé cáng zàng 黄晕 头晕 似的 相似 yùn yūn shì sì 薄烟 薄荷 薄饼 bó bò báo 齐读课文 要求： 1.声音响亮、吐字清晰，语音准确。 2.说说这是一个【 】的春天，文中具体描绘了哪些春天里的景物？ 小组朗读 合作活动： 1.选定一幅图画，根据作品内容，激发联想和想象，揣摩作者的思想感情，并准确把它们表达出来。 2.说说作者表达的是【 】的情？ 技巧性朗读 要求： 1.把握重音和停连。 2.在朗读中去品味语言。 朗读符号的标示： “·”：重音（一般标在词语下面） “˅” : 停顿（标在词语之间的上方，不限标点处） “˄” ：连接（标在词语之间的上方，有标点也不停顿） 1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 互研互读 2.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 互研互读 4.坐着， 躺着， 打两个滚， 踢几脚球， 赛几趟 跑， 捉几回迷藏。