广东省和平县华强中学人教部编版七年级语文上册导学案：4《古代诗歌四首》

《古代诗歌四首》导学案 教学目标： 1、 反复诵读并熟练背诵 。 2、 积累诗歌常识。 3、 了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。 4、品味语言，感受诗歌的意象美与意境美，提高文化品位和审美情趣。 重难点： 重点：积累诗歌常识，品味语言，体味诗词所蕴含的审美意象与思想情感。 难点：以审美的态度欣赏诗歌，品味语言诗歌语言，提高文化品位和审美情趣。 情感态度与价值观： 品味语言，感受诗歌的意象美与意境美，提高文化品位和审美情趣。 教学准备： 曹操（155-220），即魏武帝。字孟德，沛国谯郡（现安徽亳州）人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。汉献帝时官至丞相，后封魏王。子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。他在文学上的主要成就是诗歌和散文，尤善诗歌，其风格以慷慨悲壮见称。有《曹操集》。[来源:Z*xx*k.Com] 李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》 王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。 马致远，元代著名散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧四大家。曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多“叹世”之作。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》等杂剧共十五种。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又以小令《天净沙•秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。 教学流程： 1、 自主体验[来源:Zxxk.Com] 1.根据拼音写出恰当的词语 cāng（ ）海    jié（ ）石 sǒngzhì（ ） cháo( )平  归yàn（ ）    水何dàn dàn（ ）（ ）   xiāosè （ ）（ ） 2.解释词意 澹澹： 竦峙： 星汉： 杨花： 客路： 2、 交流展示 1.用/划分这诗的朗读节奏： （1）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （2）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 （3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下