陕西省户县第四中学人教版物理必修二5.4 圆周运动 导学案

4 . 圆周运动 导学案 学习目标： 一、知识与技能： 1、理解什么是线速度、角速度和周期 2、知道什么是匀速圆周运动 3、理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T 二、过程与方法： 1．联系学生日常生活中所观察到的各种圆周运动的实例，找出共同特征。 2．联系各种日常生活中常见的现象，通过课堂演示实验的观察，引导学生归纳总结描述物体做圆周运动快慢的方法，进而引出描述物体做圆周运动快慢的物理量：线速度大小 ，角速度大小 ，周期T、转速n等。 3．探究线速度与周期之间的关系 ，结合 ，导出 。 三、情感态度与价值观：通过描述匀速圆周运动快慢的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 学习重点： 1、理解线速度、角速度和周期 2、什么是匀速圆周运动 3、线速度、角速度及周期之间的关系 学习难点：1、对匀速圆周运动是变速运动的理解 2、线速度、角速度和周期之间的关系[来源:学§科§网Z§X§X§K] 学习方法：讲授、推理归纳法、讨论 学习过程： 学点一：圆周运动 阅读课本16页“观察思考”回答问题：[来源:Zxxk.Com] 1． 这些实例有什么共同的特点？什么是圆周运动，你能举出生活中的一些例子吗？ 2． 你观察过自行车吗？自行车行进时，有哪些部件绕轴做圆周运动?圆心在哪儿？ 学点二：线速度、角速度、周期 阅读课本16-17页，回答问题： 我们是如何描述直线运动的快慢的？（速度）这种圆周运动如何描述呢？（学生分组讨论）[来源:学科网ZXXK] 1．线速度 （1）定义： (2)方向: (3)大小:单位： （4）物理意义：描述质点 2．匀速圆周运动 （1）匀速圆周运动： （2）运动特点：线速度的大小，方向，它是运动， 而只是保持不变。 思考讨论：匀速圆周运动能否说成匀速运动？ 3．角速度 （1）定义： (2)大小:单位： （3）物理意义：描述质点 有人说，匀速圆周运动是线速度不变的运动，也是角速度不变的运动，这两种说法正确吗？为什么？ 4．周期和频率 （1）做圆周运动的物体叫周期。符号：单位： 做圆周运动的物体叫频率。符号：单位： 做圆周运动的物体叫转速。符号：单位： （2）周期与频率的关系： 讨论：住在北京的小明与住在广州的小华都在随地球自转。小明认为他俩转得一样快，小华认为他比小明运动的快，你认为