写作训练 审题立意ppt(共38张PPT)

第二单元 写作　审题立意 2019.2.28 九年级部编版 九年级部编版 写作目标 1.了解什么是写作中的审题，什么是立意；理解审题立意在写作中的作用和意义。 2.理解怎样进行审题，从哪些方面进行审题；了解文章立意的主要原则和基本要求。 3.根据题目要求进行作文，写出符合题意，思想健康，立意新颖的文章。 2019.2.28 九年级部编版 九年级部编版 写作指导 审题就是审清题目，明确题目的要求，立意就是确立最主要的思想内容。审题立意，是作文的第一关，也是最为关键的一步。审题立意关系到文章中心思想的确立，关系到文章的选材和布局。认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能有效组织材料，合理安排文章结构。 什么是审题 立意？ 2019.2.28 九年级部编版 九年级部编版 1.审清题目的限制 请仔细阅读题目及相关的话题、材料、写作要求、提示语等。作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：文体、话题、人称、数量、时间、空间、中心等。作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。 2019.2.28 九年级部编版 九年级部编版 （一）审定体裁。 体裁不同，写法各异。审题的第一步要审定这个题目应为哪种体裁。如果把记叙文写成议论文，或者把议论文写成记叙文，写得再好，也只是“下笔千言、离题万里”，终究不及格。那么，如何从题目中考虑并审定文章的体裁呢？一般来说，题目中有“谈”、“评”、“论”、“议”、“……的看法”、“……的启示”、“从……说起”这一类字眼的，都应写成议论文；题目中有“忆”“记”等字眼的，大多是记叙文；有“颂”、“赞”、“唱”等字眼的，应写成抒情散文。但是，有的题目没有明显的标志。如《立志成才》、《小事不小》、《课间十分钟》、《上学路上》等。像这类题目，我们一是依据要求的内容去判定体裁。 2019.2.28 九年级部编版 九年级部编版 第二步是试着加“标志”。例如《立志与成才》、《小事不小》之类题目可加“谈”“说”；《课间十分钟》、《上学路上》之类题目可加“记”“忆”，这类标志加上以后，题目的文体特征就显示出来了。如果我们经常有意识地对学生加强这方面的练习辅导，学生作文时，就不会因体裁不明而“跑题”。 2019.2.28 九年级部编版 九年级部编版 （二）审定范围。 在确定文章体裁的同时，要审定要求的